河北省丰宁满族自治县窄岭中学八年级数学下册 第十九章 四边形导学案（无答案） 新人教版.docVIP

四边形 学习目标： 1.理解并掌握平行四边形的概念和平行四边形对边、对角相等的性质． 2.会用平行四边形的性质解决简单的平行四边形的计算问题，并会进行有关的论证． 3.培养学生图中的竹篱笆格子汽车的防护链的形象 2.你还能举出平行四边形ABCD中，AE CF，求证：AF CE． 5. 如图，在ABCD中，AC为对角线，BE⊥AC，DF⊥AC，E、F为垂足，求证：BE＝DF． 6．（选择）在下列选项中，平行四边形 7．如图：在ABCD中，如果EF∥AD，GH∥CD， EF与GH相交与点O，那么图中的平行四边形8．如图，ADBC，AECD，BD平分ABC，求证AB CE 四、拓展拓展： 1.在□ABCD中，∠A∶∠B∶∠C∶∠D的值可以是（ ） A.1∶2∶3∶4 B.1∶2∶2∶1 C.1∶1∶2∶2 D.2∶1∶2∶1 2．□ABCD的周长为36 cm，AB BC，则较长边的长为（ ） A.15 cm B.7.5 cm C.21 cm D.10.5 cm 3. 平行四边形的周长为36 cm，一组邻边之差为4 cm，求平行四边形各边的长. 4.如图，在□ABCD中，AB AC，若□ABCD的周长为38 cm，△ABC的周长比□ABCD的周长少10 cm，求□ABCD的一组邻边的长. 五、小结与反思： 19.1.1平行四边形的性质（二