教育部教学基本状态数据库的特征与思考.pdfVIP

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2017-08-27 发布于云南
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教育部教学基本状态数据库的特征与思考.pdf

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第 2 期上海教育评估研究 No.2 2014 年 6 月 ShanghaiJournalofEducationalEvaluation June.2014 教育部教学基本状态数据库的特征与思考韩伏彬 1 ，董建梅 2 （衡水学院，1.教务处，2.法政系；河北，衡水 053000 ）摘要：教育部教学基本状态数据库的建立标志着国家教育信息化管理向前迈进了一大步。该数据库设计的特点是：研制目的具有服务性，研发过程具有合作性，设计内容具有严谨性，功能使用具有便捷性，数据管理具有科学性。对于当前学校建立教学状态数据库，加强教学质量管理具有重要的借鉴意义和启示。关键词：教学；基本状态；数据库；特征；质量管理中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：2095-3380（20 14 ）02-00 16-03 Features and Thought of Teaching Basic State Database of the Ministry of Education 1 2 HanFubin ,DongJianmei （1.TeachingAffairsOffice,2.DepartmentofLawandPolitics;HengshuiUniversity, Hengshui,Hebei 053000 ） Abstract: The construction of teaching basic state database of Ministry of Education marks a big step forward for national education informationization. The database is service in aim, co- operatien in RD process, striction in design, convenience in usage and scientificalness in data management. The features of database are good references for setting up teaching basic state database of universities and colleges and teaching quality management. Keywords: Teaching; Basic states; Database; Features; Quality management 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规段，建立教学基本状态数据采集与管理常态化制度，划纲要（20 10—2020年）》，在总结以往各种评估工作经已经成为国家宏观管理与指导高等教育的新路径和验的基础上，20 11年教育部正式发布了《关于普通高新趋势。针对2004年实施的水平评估中出现的学校压等学校本科教学评估工作