基于多层次体系软件工程专业教学改革研究探索件.pdfVIP

第34卷 第4期 渤海大学学报 (自然科学版) Vo1．34．No．4 2013年 12月 JournalofBohaiUniversity(NaturalScienceEdition) Dec．2013 基于多层次体系软件工程专业教学改革研究探索件 佟玉军 ，谢文阁，刘鸿沈，郭延锋，姜悦岭，罗 颖 (辽宁工业大学 电子与信息工程学院，辽宁锦州 121001) 摘 要：由于社会与企业对软件工程人才需求的不断发展与变化，使得如何设置并优化软件 工程专业课程体系、改进教学方法以培养出满足社会需求、具有较强实践能力的工程型软件工程 人才已成为当务之急．为此，软件工程专业以社会需求为导向，建立了软件工程专业多层次课程 体系，建立了多层次实践环节体系，为培养学生工程实践能力和创新能力奠定了坚实基础．同时 还建立了软件工程专业教育平台，从特色专业教育、实训平台、精品课程、远程辅导等方面为学生 提供网络学习、实训、就业等多方位资源，经过多年的探索与实践，软件工程专业教学质量逐年稳 步提高，就业率稳步提高，社会认可度稳步提高． 关键词：社会需求；多层次课程体系；多层次实践体系；专业教育平台 中图分类号：O177．91 文献标志码 ：A 文章编号：1673—0569(2013)03—0393—05 0 引言 软件工程专业是信息技术领域发展最快的学科之一，也是一个实践性很强的专业．本专业培养的是卓 越软件工程人才，即能够掌握软件工程专业的基本理论、基本知识、基本技能，具有软件工程开发、应用、维 护和工程管理能力，具有较强的实践能力和创新精神，能够从事软件工程方面的教学、科研和应用开发工 作的应用型工程技术人才和工程管理人才 ¨．然而 目前，企业与社会需求在不断变化，对软件工程专业毕 业生在不断提出新的需求以使其能尽快适应并融人行业环境，帮助企业解决实际问题．因此，以社会需求 为导向，制定软件工程专业培养 目标是软件工程专业急需解决的首要问题之一，然后根据新的人才培养 目 标，进行软件工程专业课程体系与实践体系教学改革，以增强学生的软件综合实践能力、软件系统研发能 力、软件工程管理能力及创新能力，并最终直接接轨社会与企业，是软件工程专业教学改革工作的核心课 题． 1 软件工程专业现状分析 1．1 专业培养 目标及教学计划与社会需求脱节 经过对国内软件人才市场的需求调研，目前国内软件相关行业需求的是具有基础扎实、素质全面的熟 练的程序编写人员，需求的是具有较强工程实践能力的能够进行系统分析与设计的软件工程师，需求的是 懂技术、管理和业务的复合型软件工程人才 J．而我校软件工程专业还没能及时跟上国内社会需求的不 断变化，培养 目标也不能充分反映目前软件人才市场对软件工程人才的需求状况．软件工程专业还存在着 教学计划不能快速跟进软件行业知识的快速更新、学生技术能力急待提高、对软件开发过程与规范理解偏 弱、缺乏团队协作意识等问题． 收稿 日期：2013—06—15． 基金项 目：辽宁省教育厅教学改革项 目(No：12492091566)，辽宁工业大学教改项 目(No 作者简介：佟玉军 (1970一)，男，副教授，主要从事软件工程与数据挖掘方面研究． 通讯作者：lgjsj321@aliyun．eom． 394 渤海大学学报(自然科学版) 第34卷 1．2 专业课程体系设置相对社会需求变化滞后 随着信息技术的不断快速发展，新概念、新技术层出不穷．软件工程专业原有教学计划中的专业课程 及前沿技术课程已经不能适应当前的社会需求变化．因此，在新的教学周期内，急需理清课程体系与企业 需求的关系、实践体系与工程能力的关系，需要不断跟踪新理论、新技术，不断优化课程体系与教学计划， 以加强学生实践能力与创新能力的培养． 1．3 教学手段与教学方法和工程案例结合薄弱 通过对近几年的专业教学总结发现，目前软件工程专业教学手段与教学方法大多还没有完全结合工 程实际案例．虽然努力将案例化教学与工程实际相结合，努力增加实验与实践环节在整个教学环节中的比 重，努力加强学生基本素质、实践能力的培养，但力度仍然不够，效果仍不明显．因此如何