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科 教 论 坛 OhinaEducation1nnova：r：ionHera：ld：■U： 论学速写在漫画教学中的重要性 黎 霞 (广东省培英职业技术学校 广州 510000) 摘 要：速写作为素描的一种，不仅是遣型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式，为众 多大师级人物所推崇。在漫画教学中，速写作为一 门重要 的绘画基础课，对完成漫画教学 目标具有重要的推进作用。本文首先阐明了速写的含义，产生及作用，然后探讨 了速写对漫画教 学的重要影响，最后提 出了我们漫画教 学中关于速 写训练不足 ，并针对不足提 出了加强速写教育以促进漫画教 学的相关建议 。 关键词 ：漫画教学 速写 艺术形式 中图分类号：G64 文献标 识码 ：A 文章编号：1673--9795(201O)03(b)一0l31—02 速 写作 为素描 的一种 ，不仅是造 型艺 多人物 肖像画毋 宁说就 是加工过 的速 写 ， 对象 ，速写在粗放随意 的笔触 中表现 了简 术的基础 ，也是一种独立的艺术形式 ，为众 古人认为速写是 “笔有朝揖 ，连绵相属 ，气 练洒脱 ，既注重整体结构又抓好疏密虚实 多大师级人物如达 ·芬奇、伦勃 朗、安格尔 、 脉 不断”，现代的徐悲鸿 、蒋 兆和 、叶浅 予、 关系 ，毫不矫 揉造作。而画速 写的工具非 常 凡 ·高 、马蒂斯等所推崇 。同时 ，速写作为漫 黄 胄等前辈也多有速写精 品传世。 简单 ，有纸有笔 即可作业 ，可它的迅速 、敏 画教学的这一 门基础课程 ，对实现漫画教 1．2国内速写的产生 锐 当随生活 中的即时发现或观察所产生的 学 目标起到 了极为重要的作用 ，它既能把 为什么在我们 国内产生 了速写这一说 冲动 ，稍纵即逝 的瞬 间动作要求作画者只 素描 和色彩 很好的联 系起来 ，叉能成功地 呢?原 因很简单 ，就是速写 中承载重要的教 能从大局着眼，整体观察 。所以，速写可以 辅 助 日后 的专 业创 作 ，对 绘 画人的 自身能 学 目的 ，它 的重 要性 不 可替代 ，又不 能混 培养我们对绘画的概括 能力和捕捉 能力 ， 力、素质的提高都有很大贡献。首 先阐明了 淆 ，所 以要单列 出来 。绘画大师亨利 ·马蒂 使我们在较短 的时间内画出对象 的特征 。 速写的含义 、产生及作用 ，然后探讨了学速 斯说过 ：“如果素描是属于心灵的，那么色 如果我 们用速 写来 表现动 态人物 ，应 该以 写对 漫画教学 的重 要性所在 ，最后提 出了 彩则是属于感 官的，你必须先画素描 ，培养 最快速 、最简练 的绘画方式捕捉 ，那就是速 我们漫画教学 中速写教学 的不足之处 ，并 心灵 ，并能把 色彩导入 心灵的轨 道”。比喻 写。画速写时 ，尽量以简练 的线条概括 出人 针对不足提 出了加强速写教育以促进漫画 生动的说 明，作为基础课程 的素描和色彩 物 的动势 ，而不应在局部下很大工夫 ，那是 教学 的相关建议 。 相互之 间的联 系。在这里我们要说 明一点 ， 徒 劳无益的。相反 ，如果所画的人物正处于 就是速写在 二者之 间起 到 了一个链接的作 静态 ，我们在勾勒 出轮廓之后应充分利用 1速写的重要价值 用 ，这不是要挑剔大 师的不足 ，因为在国外 时间来充实画面 。所以我们不能简单地把 1．1速写的含义及作用 没有速写这一课程 ，它们统称为素描 。随着 速 写之 “速 ”字理解为动 作快 ，其实 它更具 速写是一种用简化形式综合表现运动 近代 学习西方绘 画的兴起 ，作 为基础 必修 简练的意义。 物体造 型的绘 画基础课程 。速 写最 能表现 课程的素描被人们广泛接受 。但是 ，后来人 2．2速写能提高我们对形象的记忆能力和 出绘画者敏锐的观察能力和对物质世界的 们发现素描这个舶来 品所涵盖范 围的很 默 写能力 新鲜感受 ，画面生