看海峡两岸的同课异构.pdfVIP

新 观 察 “惨——惨惨——惨惨惨一惨惨惨 看海峡两岸的同课异构 惨”。连续说出1O个惨字 。开始学 生嘻嘻哈哈。慢慢地表情凝重起 来 。他们体味到了杜甫老人的凄 ◎王 山业 楚 、悲凉 、孤独……我们仿佛看到 一 位已经满身疾病 ，已经 “右臂偏 桔耳半聋”的老人 ，面对万里江 怎样的语文才是真语文?什么 天 ，面对孤独的飞鸟，既忧国、忧 样的语文课才是好课?2012年3月， 民又优身的形象。 我有幸听了 “海峡两岸”同课异构 素质教育的目标之一是 “引导 两节课，对真语文有了新的认识。 青少年关注生命，尊重生命 ，珍爱 同课异构，就是不同的教师对 生命。欣赏生命，成全生命 ，敬畏 同样的教学内容在课程的结构、风 生命．从而形成乐观积极的生命态 格及所采取的教学方法和策略等方 度，实现生命的价值和意义”。任 面所进行的不同处理。那么不同教 老师在课堂上教育学生 ：当你们感 育制度下的课堂又会有什么不同 天，当老师将一个个汉字转化成一 到委屈孤独悲伤时，想想杜甫老人 呢? 个个优美的吟调 时 ，学生先是好 吧，那你们就更要热爱 自己的生 第一堂课是由大陆名师 、山西 奇，继而陶醉。爽朗的笑声 ，真诚 命。就没有资格 自杀。 省教学能手马老师讲授杜甫的 登《 的笑脸 。合着节拍摇头晃脑都是学 任老师脸上一直挂着微笑 ，那 高》，马老师在课堂上充分展示 了 生情感自然的流露 。老师在诗歌吟 是一种发自内心深处的笑，那种对 他在诵读方面的天赋 ，继而就是 目 唱中，将学生引入诗歌殿堂。 学生赏识的笑 。贯穿了整个课堂 。 前流行的课改形式：讲解 、小组讨 “回顾中国历史 。没有一个强 在老师善意的、真诚 的笑脸中听 论、提问、总结 、主题深化 。师生 盛的时代不重视国文教育。在世界 课。不是幸福是什么? 互动热烈，学生 自主学习、合作探 上，没有伟大的祖国，只有优秀的 教育就是这样润物无声。下课 究很投入 ，课堂效率非常高 。 民族 。”在任老师的课上 ，中国传 了，我们明显感觉到学生对课堂的 从未听过台湾老师讲课，那位 统思想的熏陶贯穿于每一个环节 。 留恋 ．正所谓 “课已尽而意无穷”。 来自台湾 ，拥有星级名师 、博士光 讲到炼字 ，她叉说，汉字是世界上 反观这两节课 ，风格迥然不 环的任宇文老师的课又会怎样呢? 最神奇的文字，是中华五千年以来 同：一堂是符合新课改理念的师生 在满怀期待中，任老师出场