《时钟滴答》（第三课时）教案《苏教版二年级上》.docVIP

时钟滴答第课时教学内容： 唱《时间像小马车》 音乐游戏：我和时间来赛跑 拓展：设计作息时间表 教学目标： 通过过学唱《时间像小马车》，感受音乐活泼欢快的情绪，体验时间的宝贵，懂得珍惜时间，努力学习。 培养学生随音乐朗读儿歌的能力，是学生的节奏感及内心听觉有所提高。 通过设计作息时间表，让学生深刻理解歌曲告诉我们的：只有懂得珍惜时间的人，才有可能成为有作为的人。 教学重点： 　用不同的速度演唱歌曲，感受歌曲不同的情绪 教学难点： 　培养学生随音乐朗读的能力，练习节奏感、内心听觉 教具准备： 　电脑多媒体及相关课件，钢琴， 教学过程： 导入 师：今天的音乐课非常的神奇！“时间老人”看我们大家认识了好多希奇古怪的时钟后，又给我们带来了一个礼物！看看，是什么？ 　（播放课件：时钟小马车） 生：马车！ 师：哦！原来是一辆小马车，那你们猜猜“时间老人”为什么会送我们小马车呢？ 生：它告诉我们时针就像小马车的两个车轮，飞快地向前跑，告诉我们要珍惜时间。 师：不错！那现在我们乘上时间这辆小马车，去瞧瞧外面的风景，听！小马车里还在播放音乐呢！ 　（播放音乐《时间像小马车》） 新授 师：好听吗？想不想跟着这个音乐一起来唱啊？ 听录音，学生随音乐做乘坐小马车的律动师有节奏的朗读歌词，学生跟读分句模唱完整演唱歌曲学生边演唱边律动用慢速、快速等形式演唱歌曲，说说哪一种速度最适合这首歌曲，为什么？ （学生讨