《竹马游戏 陀螺》教案2（人教新课标三年级下）.docVIP

竹马游戏 陀螺 教学目标 1．能够辨别钢琴及其它乐器的不同音乐表现形式，体验不同的音乐形象。 2．欣赏、感受乐曲欢快的情绪，能辨别二拍子和三拍子的不同特点，并能选择不同的伴奏方式。 3．学生能够寻找日常生活中的音乐素材，并能展示自己健康向上的音乐游戏。 教学重、难点 音乐兴趣的培养，音乐要素的掌握。 教具 钢琴、竹竿、陀螺、跳绳、毽子。 教学过程小学资源网 一、组织教学 教师放音乐《哦！十分钟》，引导学生做拍手动作进教室。 二、导入新课 1．师导语：同学们，刚才进教室我们听的这首歌名字叫《哦，十分钟》，表现了同学们下课时的轻松愉快的游戏场面。同学们，老师想知道你们在课间都做些什么游戏？说一说，拍首儿歌给老师听一听。 生：跳绳、跳皮筋、踢毽子、踢球……还有拍手说儿歌。学生分小组做拍手游戏并说儿歌。 2．同学们会拍球吗？请听老师带给大家一首歌《拍皮球》，边听边拍球，看谁的动作做得有节奏感，并且花样多。学生边听音乐边创编拍球动作，之后分小组表演，评出最佳创编动作组合，发给足球、篮球做表演。 三、新授过程 1．今天看到同学们玩得真开心，老师都被你们感染了，老师忽然想起小时候常玩的游戏，你们猜猜老师玩什么游戏？ 学生猜：捉迷藏、摔跤、猜谜语…… 师：都不是，是骑竹马游戏。 生：什么是骑竹马游戏呢？ 师：过去家里没有钱买玩具，只能自己想办法做玩具。骑竹马游戏很简单，就是拿竹竿当自己的小马，边