《风车依呀呀》教案1（人教新课标二年级下）.docVIP

风车依呀呀教学内容： 1歌曲《风车依呀呀》。2.用自选的乐器或效果模仿风车声插入演唱作伴奏。 教学目标: 1初步学会唱《风车依呀呀》，并通过演唱及表演活动，感受歌曲的风格、情趣。 2培养学生乐观向上的生活态度，并在演唱表演的过程中，促进“劳动最光荣”、“关爱父母”的情感态度。 教学准备：沙锤等 教学过程： 教学步骤 师生活动 设计意图 创设课堂情境 1?师生问好。2.随伴奏复习演唱《劳动最光荣》《理发师》。 根据低年级学生的特点，把学生带音乐课堂的气氛之中，通过复习歌曲，感受“劳动最关荣”的情感态度。 看图了解歌曲内容，激发学习的愿望。 1师：每年的四五月份正是插秧的季节，看画面，假如画面上的小朋友是你，说说你去干什么，有什么样的心情？风车会说些什么？学生看图说话。 2播放歌曲范唱。学生听后用语言描述都听到了什么？ 3你想用歌曲中的哪句作为歌曲的名字?“什么地方表现你高兴的心情”？和老师一起唱一唱。（风车风车依呀呀。好象把我夸呀，把我夸。。。。。。） 了解歌曲内容，初步感受歌曲的旋律。对印象深刻的地方唱一唱，充分感受歌曲的风格，体现自身对歌曲的理解与感受。 深入探究学习 1?风车会怎么夸你呢？2.?学生再听范唱，并用上插秧的动作。 3由风车声引出歌曲第一段难点 师生边唱边做玩球的活动 (师引导学生观察球落地时声音的特点) (生总结拍球的声音特点) 生再次演唱跳音处 风车为什么