《鼓乐传情》教案10（苏教版六年级下）.docVIP

鼓乐传情 教学内容 1.唱《敲起我的小木鼓》，用“re、do、sol”三个音为歌曲伴唱小学资源网 2.动：露一手，我的创造 3.听《滚核桃》、《非洲鼓魂》。 课时 3 教学目标 1.唱《敲起我的小木鼓》，用“re、do、sol”三个音为歌曲伴唱，知道这三个音对歌曲的重要作用。 2.听赏音乐《滚核桃》，说说演奏者运用哪些击鼓方式来表现“滚核桃”的形象的。发挥想像用击鼓表现出《滚板粟》、《舞龙舟》。 3.听赏《非洲鼓魂》，了解鼓在非洲人的生活中起着非常重要的作用，它以语言般的节奏，为人们传递着不同的信息。它通过变化丰富的节奏，表现出人们的喜怒哀乐。 教学重难点 重点：用三个音为歌曲伴唱，加入了二声部的训练；初步了解非洲音乐，感受多元、融合的非洲音乐的风格特点。 难点：发挥想像用击鼓表现出《滚板粟》、《舞龙舟》。 教学准备 钢琴、磁带、录音机、电脑、鼓。 教 学 过 程 二次备课及设计理念 一、复习《敲起我的小木鼓》： 1.复习《敲起我的小木鼓》： 2.跟录音复习唱：注意附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。 3.变幻演唱形式唱，领唱和齐唱：小学资源网 4.请一组同学以结束句的四小节为歌曲的前十六小节伴唱，感受“re、do、sol”三个音在歌曲中起的重要作用。 二、听赏《滚核桃》： 1.第一遍听赏音乐《滚核桃》，问：什么乐器演奏的？什么形式？你觉得音乐描写的