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幻灯片1 传播学教程 幻灯片2 第一讲 传播学导论 幻灯片3 引子 有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。 法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。 而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！” 幻灯片4 这个故事告诉我们，什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。 但从传播角度：我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势与环境的变动，从而更好的创造自己的将来。 更重要的是，说明人类多么需要传播！ 幻灯片5 2011年2月 10日凌晨，江苏省响水县陈家港化工园区有人传言“附近化工厂将发生爆炸”，引发附近4个乡镇30多个村万余名群众连夜冒雪大规模逃亡事件。其间，一辆载有10多名群众的农用车在逃亡过程中不慎翻入河中，导致4人死亡3人受伤。 幻灯片6 2011年中国社会科学院农村发展研究所社会问题研究中心主任于建嵘发起的“随手拍照解救乞讨儿童”活动在微博上引起巨大关注。 讨论：用事例说明传播的重要性？ 什么是传播？ 幻灯片7 西方关于传播的定义 关于传播的定义有很多种，有人统计有126种之多，它们有着各自的侧重点：强调传播是信息的共享（共享性）；强调传播是有意图地施加影响（目的性）；强调传播是信息交流的互动过程（互动性）；强调传播是社会信息系统的运行（系统性）；强调传播是社会关系的体现（社会性）。 幻灯片8 幻灯片9 幻灯片10 幻灯片11 幻灯片12 幻灯片13 幻灯片14 中国古代关于传播的说法 “传播”，是一个古老的概念。在中国古代典籍中，与“传播”相近的词有“传”、“播”、“布”、“流”、“宣”、“扬”等。通常，“传”示纵横地传播，“播”示广泛地传播，“布”示伸展地传播，“流”示连续地传播,“宣”示庄重地传播， “扬”示宏大地传播(黄金贵，1994)。 《墨子·所染》：“此王君者所染当，故霸诸侯，功名传于后世。”此义象为纵向传播; 《礼记·祭统》：“有善而弗知，不明也。知而弗传，不仁也。”此义体为横向传播。 《国语·晋语三》：“夫人美于中，必播于外”。《文心雕龙·檄移》：“明白之文，或称露布，播诸视听也。”其义象为广泛地宣传和散布。 “传”与“播”合成为“传播”一词，大约最早见于〈〈北史·突厥传〉一书：“宜传播天下，咸使知闻。”含义为长久而广泛地宣布、传扬。此义已与今义相近。 幻灯片15 我们的定义： 1、传播是人类的活动： 人是信息的传播者，又是信息的接受者，既是行为的施控者，又是行为的受控者，既是产生传播的原因，又是传播导致的结果。 2、传播是信息的交流：目的在于理解人类如何创制、交换和解读信息。 幻灯片16 3、传播离不开符号和媒介：媒介负载符号，符号负载信息。 4、传播的目的是希望发生相应的变化。虽然有时候目的没有意识到。 传播是人类通过符号和媒介交流信息以期发生相应变化的活动。 幻灯片17 由以上总结出 人类社会传播的特点 a 社会传播是一种信息共享活动? 将单个人或少数人的信息化为多人共有的过程,共享意味着社会信息的传播具有交流,交换,扩散的性质。 b 传播在一定社会关系中进行，又是一定社会关系的体现? 传受双方表述的内容和采用的姿态，措辞无不放映各自的社会地位角色, 通过传播,保持既有社会关系并建立新的社会关系。 幻灯片18 c 就传播的社会关系性而言,是一种双向的社会互动行为? 有反馈存在,有强弱之分,但任何一种传播都必然是通过信息的传受和反馈而展开的社会互动行为。 d 传播成立的重要前提是传受双方有共同的意义空间? 信息传播经过符号中介,符号化与符号解读,反馈在内,广义上还包括人们大体一致或接近的生活经验和文化背景。 e 是一种行为,一种过程,一种系统? 行为是将人为主题的活动,过程,着眼于传播的动态和运动机制,系统,视为一个复杂的过程集合题。 幻灯片19 传播具有以下特点： 1、社会性和阶级