大学生心理与发展课程标准9.6.docVIP

《大学生心理健康与发展》课程标准 课程名称：大学生心理健康与发展 课程编码：X0210102 课程类型：理实一体化 开课部门：学工处心理健康教育教研室 适用专业及参考学时： 专业名称 专业方向 参考学分 参考学时 所有专业 2 32 一、前言 1．课程性质 本课程是公共必修课程。 2．课程定位 《大学生心理健康与发展》课程以增进学生心理健康水平为主要目的课程学生良好心理素质的培养以学校适应、自我意识、、人际交往、为主要学习内容学生心理健康水平发展性以学校适应问题、自我认识问题、人际关系处理问题、异性交往问题为主要学习内容 1、梅林讲堂（理论教学） 感恩的心——生命教育与危机应对 认识生命，尊重生命，珍爱生命，帮助大学生识别心理危机的信号，掌握初步的干预方法，预防心理危机，维护生命安全。 2 向左走，向右走——校园爱情 万花筒 了解自身性生理和心理的发展，认识大学生恋爱心理的特点，了解大学生在性心理和恋爱心理方面存在的问题，形成对性心理和恋爱心理的正确认识。 2 痛并快乐着——压力与情绪管理 了解自身的情绪特点，掌握情绪调适的方法，自主调控情绪，保持良好的情绪状态。 2 心灵花开——自我成长分析报告 促进学生个体心理的成长。 2 2、行为训练以及自我心理体验（实践项目） 梅林·春之“咱爱您3.20”系列活动选2 以活动为载体，促进学生展示阳光心理。 4 梅林·夏之“我爱我5.25”系列活动选2 以活动为载体，促进学生展示阳光心理。 4 四、课程实施建议 1．参考教材及教学参考书建议 参考教材：《阳光心理 完美人生——大学生心理健康指导》、《青春年华 叩问爱情——大学生恋爱指导》 2．教学方法建议 针对具体的教学内容和教学过程，采用讲授法、案例分析法、角色扮演法、心理测验法、心理训练法等多种教学方法。 3．教学评价建议 本课程采用多元性的评价，结合课堂提问、课程作业、实践表现及作业等方式，对理论知识学习和实践任务完成进行考核。具体见《大学生心理健康与发展》课程考核办法及实施细则。 五、课程教学资源 1．教学条件建议 可移动桌椅的多媒体教室。 2．师资条件 担任本课程的主讲教师需持有国家心理咨询师资格证书，同时应具备较丰富的教学和咨询经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲教师应具备教学设计能力，即根据本课程标准制定详细的授课计划及教案；还应具备较强的施教能力、课堂掌控能力和应变能力。 承担本课程教学的兼职教师至少应具备院级相关培训证书，主要承担理论和实践环节的教学。 3．学习资源选用 《心理访谈》相关视频等。 六、编制说明 编写： 审核： 时间：