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“小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究”第一阶段小结 2014年5月—2015年1月 执笔 朱春香 研究课题： 小学数学教学中渗透数学思想方法的策略研究 阶段研究目标： ?通过研究与实践，力求达到如下目标： 1.归纳整理小学各学段所渗透的主要的数学思想方法。 ?2.探索出一种有效数学思想方法渗透的教学模式。 ?3.学生在初步掌握数学思想方法的基础上，逐步学会用数学的思考方式去分析与解决问题。 ?4.教师在研究中获得专业上的更快成长，不断提高教育教学能力。 五月份： 1.举行课题开题仪式 2.布置新课题工作，通过教学实践探索构建“小学数学教学中渗透数学思想方法的策略”的目标体系，确定课题研究评价指标和内容。 3.学习课题组推荐论文，撰写摘要与心得。 4.积极参加“教海探航”、“师陶杯”、“蓝天杯”等论文评选 5.参加武进区数学专题培训活动 月份： 1.召开课题组成员例会。 2.学习课题组推荐论文，撰写摘要与心得。 3.对一~六年级下册数学教材中蕴含的数学思想方法进行梳理并生成文本。 4.撰写与本课题相关的论文、案例等，进行课题工作总结，形成材料。 5.收集、汇总课题相关材料，进行归档、积累。 月份： 暑假自主学习与本课题相关的书籍、文献、资料等。 月份： 1.召开课题组成员例会。 2.就“小学数学思想方法”对我校部分师生进行问卷调查，并撰写调查报告。 3.对一六年级上册数学教材中蕴含的数学思想方法进行梳理并生成文本。 4.学习课题组推荐论文，撰写摘要与心得。 月份： 1.召开课题组成员例会。 2.针对“分类思想”进行研究，组织开展好课题研究课与课堂评议，由负责的成员整理成以这种数学思想方法为主线的资料包，形成良好的教学资源。 ??3.参加区估算教学专业研讨活动 ?4.积极参加市、区级“构建面向每一个孩子的数学教育”为主题的教育教学论文评选。 月份： 1.召开课题组成员例会。 2.针对“转化思想”进行研究，组织开展好课题研究课与课堂评议，由负责的成员整理成以这种数学思想方法为主线的资料包，形成良好的教学资源。 3.撰写。 月份： 1.召开课题组成员例会。 2.针对“模型思想”进行研究，组织开展好课题研究课与课堂评议，由负责的成员整理成以这种数学思想方法为主线的资料包，形成良好的教学资源。 3. 4.就本学期所听的课结合自己的实际撰写。 月份： 1.召开课题组成员例会。 2.撰写与本课题相关的论文、案例等，进行课题工作总结，形成材料。 3.收集、汇总课题相关材料，进行归档、积累。