【学案】15.1 数据的收集.docVIP

15.1数据的收集 学习目标： 了解数据在现实生活中的作用； 经历收集数据的过程，了解数据收集的具体方法和基本要求； 3、理解频数和频率的概念，会计算频数和频率． 喜爱人数 所占百分比 福娃熊猫晶晶 38881 26.64% 福娃火炬欢欢 37255 25.52% 福娃藏羚羊迎迎 23850 16.34% 福娃鱼贝贝 23735 16.26% 福娃金燕妮妮 22243 15.24% 报道二：某网站调查显示，晶晶和欢欢最受青睐。 在日常生活、生产和科学研究中，人们要经常通过对各种数据的收集和整理，来掌握一些相关的信息，以便更好的作出决策和判断，我们学生在学习中，也要时刻对有关数据进行收集和整理，来了解自己和其他同学的学习情况，以便制定正确的学习奋斗目标。那么从现在开始呢，我们就一起走进数据的世界，首先，我们来学习6.1数据的收集和整理。 (二)、数据收集 问题1 看一看 数一数，数一数在这个画面中贝贝、晶晶、欢欢、迎迎的数量。 请将你们收集得到的数据填入下面表格中： 图形 贝贝 晶晶 欢欢 迎迎 观察记录 正 正┳ 正一 正 数量 5 7 6 5 你知道表格中的数据是通过什么方法收集得到的？ 问题2 某商场对一组福娃的高度测试示数如下： 30.2cm， 30.1cm ， 30.2cm ，30.0cm ， 30.3cm 。 这组数据商场是用什么方法收集得到的呢? 问题3 小明从一堆福娃邮票中随机抽取了50张,其中有12张是福娃贝贝。 这个数据小明是用什么方法收集得到的? 好！现在老师请同学们思考一下，通过刚才几个问题，你们能归纳出收集数据有哪些方法吗？ 收集数据的方法：直接观察、测量、调查、实验、查阅资料或上网查阅…… 现在请同学们把下面左边要获取数据的事件与右边获取数据的方法用线连接。 ①中考结束后小明想了解今年义乌各普高的录取分数线; 测量 ② 702班同学的体重; 实验 ③抛掷100次硬币正面朝上和正面朝下的次数; 调查 ④ 702班同学最喜爱的影视明星; 观察 ⑤学校篮球场上篮球架的数量。 查阅文献资料、 互联网 （三）、整理数据 好，现在我们同学都会收集数据了，但是如何运用这些收集到的数据呢？这就要我们对数据进行整理了。为了学习怎样整理数据，老师在这里呢，给同学们设下了三大关等着我们同学去闯，不知道我们同学能否顺利过关。好准备好了没有？ 闯关时分 闯关一：测得我们学校七年级某班20名同学的身高数据如下：（单位： cm） 154.0 157.5 149.0(女) 171.2 165.2 151.0(女) 168.5 152.5(女) 155.3(女) 154.0(女) 162.0 166.4 158.6 164.0 156.5 (女) 155.5 (女) 160.6(女) 162.3(女) 150.2 163.5(女) 身高在155CM以上的男生，女生的频数各是多少？身高在160CM以上的呢？ 闯关二：合作学习 你试过自己去买鞋吗?你是怎样挑到合脚的鞋的?（告诉售货员鞋号） 问题一：为什么告诉售货员鞋号，你就可以找到基本适合你穿的鞋来试穿？ 现行国家标准鞋号根据脚的长度，以10MM为一个号，5MM为半个号确定，如图 鞋号实际就是把脚长数据分组、编码，每10MM分一组，5MM为半个号确定。解释“≤”的意义，以及解释表格所表示的意思。每一个码号脚长之间的范围是10MM。若脚长正好在这个范围且过半，则加半码。比如脚长是25.3~~25.7CM，在25码脚长范围内，但它在这个范围内过半，因此可以选25.5号的鞋。 脚长是24.8~~~25.2CM可以选几码？（25 码） 对，因为它在25码脚长的范围内，而且范围没有过半 1、小明的脚长25.1厘米，鞋号应是 号。 2、小亮的脚长26.7厘米，鞋号应是 号。 问题二：鞋厂为了使每一位顾客都能买到适合自己穿的鞋，是否需要去测量出所有人脚的大小？ 问题三：如何来确定各种鞋号的鞋的生产数量，你有什么好的方法吗？ 厂家根据分组方法，然后根据鞋的编码规则，统计有代表性的人群对