3.2　勾股定理的逆定理.pptVIP

数 学 新课标（SK） 八年级上册 3.2　勾股定理的逆定理 探究新知 探究新知 重难互动探究 重难互动探究 课堂小结 课堂小结 新知梳理 新知梳理 [2013·资阳] 如图3－2－1，点E在正方形ABCD内，且满足∠AEB＝90°，AE＝6，BE＝8，则阴影部分的面积是 ( ) A．48 B．60 C．76 D．80 图3－2－1 3.2 勾股定理的逆定理 探 究 新 知 活动1　知识准备 C 3.2 勾股定理的逆定理 活动2　教材导学 ＝ 5 能 SSS 是 3.2 勾股定理的逆定理 2．认识勾股数 (1)观察下列各组数的特点 ①3，4，5；②6，8，10；③9，12，15；④12，16，20. 你发现什么规律？______________________________________； (2)满足_____________的3个正整数a，b，c，通常称为勾股数． 两较小数的平方和等于较大数的平方 知识链接——[新知梳理]知识点 1．如果三角形的三边长分别为a，b，c，且______________，那么这个三角形是直角三角形． 2．勾股数：满足关系 的3个正整数a，b，c称为勾股数． 3.2 勾股定理的逆定理 新 知 梳 理 知识点　勾股定理的逆定理 3.2 勾股定理的逆定理 [说明] (1)常见的勾股数：3，4，5；6，8，10；8，15，17等． (2)一组勾股数中的各个数的相同的整数倍构成的数也是勾股数． [注意] 勾股数必须是正整数．如0.3，0.4，0.5三个数，虽然满足0.32＋0.42＝0.52，但它们不是勾股数.3，4，5既是勾股数，又是三个连续的整数，它们非常特殊，不要认为凡是三个连续的正整数都是勾股数． 重难互动探究 3.2 勾股定理的逆定理 探究问题一　判定一个三角形为直角三角形 例1 [教材练习第3题变式题] 下列各组线段中哪些可以组成直角三角形？ ①5，13，12；②4，5，7；③3a，4a，5a(a为正整数)； ④a∶b∶c＝5∶12∶13. 3.2 勾股定理的逆定理 3.2 勾股定理的逆定理 [归纳总结] 判定方法：先判断已知三角形的三边的长短，再计算最长边的平方及其余两边的平方和，如果最长边的平方等于另外两边的平方和，那么这个三角形就是直角三角形，且最长边所对的角为直角． 3.2 勾股定理的逆定理 探究问题二　综合运用勾股定理及其逆定理进行相关的计算 例2 [教材习题3.2第2题变式题] 如图3－2－2，在△ABC中，D为BC边上的点，已知AB＝13，AD＝12，AC＝15，BD＝5，求DC的长． 图3－2－2 3.2 勾股定理的逆定理 3.2 勾股定理的逆定理 [归纳总结] 若图形中有多个三角形，且他们有公共边相联系，可以运用勾股定理和勾股定理的逆定理来求相关边长．一种是先用勾股定理的逆定理判断其中一个三角形是直角三角形，再在另外一个三角形中利用勾股定理求相关边长；另一种是先用勾股定理在其中一个直角三角形中求相关边长，再在另外一个三角形中利用勾股定理的逆定理判断另一个三角形是否是直角三角形．当条件中给出三角形的三条边长时，往往通过勾股定理的逆定理判定该三角形为直角三角形来解决问题． 课 堂 小 结 3.2 勾股定理的逆定理 直角三角形 3.2 勾股定理的逆定理 [答案] 该三角形是直角三角形，b，c是直角边．