【教案】15.2 二次根式的乘除运算.docVIP

15.2 二次根式的乘除 教学目标 理解·=（a≥0，b≥0），=（a≥0，b0），并利用它们进行计算和化简 由具体数据，发现规律，导出·=（a≥0，b≥0），=（a≥0，b0），并运用它进行计算和化简． 教学重难点 重点：·=（a≥0，b≥0），=（a≥0，b0），及它们的运用． 难点：发现规律，导出·=（a≥0，b≥0），=（a≥0，b0），． 教学过程 一、复习引入 （一） 1、对于二次根式中的被开方数 a ，我们有什么规定？ 2、当 a ≥ 0 时，()2 等于多少？ 3、当 a ≥ 0 时， 等于多少？ （二）你的课前预习还有哪些问题？可以提出，大家交流. 下面老师要检验你的预习效果了. 二、探索新知 由二次根式的性质得： ·＝．（a≥0，b≥0） =（a≥0，b0）， 例1．计算 （1） （2）× （3）× （4）× 分析：直接利用·＝（a≥0，b≥0）计算即可． 解：（1）= （2）×== （3）×==9 （4）×== 例2 计算： （1） （2） （3） 解： （1） = （2） = （3） = 例3．计算：（1） （2） （3） （4） 分析：上面4小题利用=（a≥0，b0）便可直接得出答案． 解：（1）===2 （2）==×=2 （3）===2 （4）===2 例4．计算：（1） （2） （3） （4） 分析：上面4小题利用=（a≥0，b0）便可直接得出答案． 解：（1）===2 （2）==×=2 （3）===2 （4）===2 小结：把分母中的二次根式化去，叫做分母有理化. 三、巩固练习 1.计算：（1） × （2）3×2 （3）· 2. 化简 （1） （2） （3） （4） 教材P96练习全部 四、应用拓展 例3．判断下列各式是否正确，不正确的请予以改正： （1） 解：不正确． 改正：=＝×=2×3=6 （2）×=4××=4×=4=8 解：不正确． 改正：×=×===＝4 五、归纳小结 六、布置作业 课本习题P96A，选作B． 010 全品中考网邮箱：canpointzk@188.com 第 4 页 共 4 页 两个二次根式相乘，被开方数相乘，根指数不变。(注：1、注意公式中的非负数的条件；2、在被开方数相乘时，就应该考虑因式分解（或因数分解）；3、·＝可以推广为·· ＝ a ≥0， b≥0，c ≥0 ) 解题技巧：1、二次根式的除法有两种表示方法，即或÷。 2、两个数相除应按“除以一个数等于乘以这个数的倒数”的运算。 两个二次根式相除，把被开方相除，根指数不变。(注：运用公式时，条件a≥0,b﹥0；运算结果化到最简，即开得尽方得因式或数要开出来。) 注意：二次根式相乘后，能开尽方的一定要开出来。 解题技巧：1、二次根式的除法有两种表示方法，即或÷。 2、两个数相除应按“除以一个数等于乘以这个数的倒数”的运算。 全品中考网