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第四课《老师伴我成长》检测卷 第Ⅰ卷（选择题 45分） 一、单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填入题目后面的括号内） 1．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：师者，所以传道、授业、解惑也。这表明（ ） A．老师的工作是清闲的 B．学生热爱老师 C．老师是学生最真挚的朋友 D．老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理 伟大的教育学家孔子曾经说过，其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。这表明，老师的巨大力量在于（ ） A．做出榜样 B．努力工作 C．认真学习 D．刻苦钻研长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着遵从者的角色，这种不对等的关系（ ） A．造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往B．有利于学生的健康成长 C．有利于教师传授知识 D．有利于师生间的交往当前在初中生与老师的人际关系中，建立在传统的等级秩序意义上的以师道尊严为核心的师生交往观，正在被新型师生交往观所取代。这种新型的师生关系是建立在的基础上。（ ） A．教师是权威 B．民主平等 C．学生服从老师 D．学生热爱老师在民主平等的师生关系中，师生之间应该（ ） 人格平等 　互相尊重　互相学习　教学相长 A． B． C． D． 6．教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中亦师亦友的主张启发我们（ ） 老师是我们的友伴　和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交往等方面　老师是我们的长辈，我们对他应惟命是从 　我们和老师共同组成学校生活共同体 A． B． C． D．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是（ ） A．不能跟老师说，怕老师批评 B．不要跟老师说，怕损害老师的形象 C．应该跟老师说，与老师主动沟通 D．应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小冬的这种想法表明他能（ ） A．大胆地向老师质疑 B．主动寻求老师的帮助 C．和老师分享快乐 D．正确对待老师的批评（ ） A． B． C． D． 材料：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。…”老师是我们成长路上的引路人。据此回答10—11小题。 10．师生交往是学校生活的重要内容，师生关系会直接影响 (B ) ①我们的学习质量我们的生活质量我们的身心健康我们的沟通能力的提高 A． B． C． D． 11．热爱我们的老师是因为 (A ) ①老师是人类文明的传播者老师被誉为人类灵魂的工程师师生之间需要沟通老师也有烦恼需要我们解决 A． B． C． D．有位同学在日记中写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师；我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是很多同学内心的矛盾。对此，你的建议是A．要理解老师的想法，化解与老师之间的矛盾B．多交几个朋友，多和同学沟通C．要 （1）你认为教师为什么值得尊敬？（至少2点） （2）结合自身实际，说一说如何建立和谐的师生关系。 【答案】（1）①教师是人类文明的传承者。②教师承担着教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。③教师与学生的交往不仅仅是文化科学知识的传授，教师的兴趣爱好、气质修养等都会潜移默化地影响学生。④教师的劳动是一种富于创造性的劳动等等。 （2）①要认识到教师工作的特殊性，理解老师，尊重老师的劳动。②要认识到教师也是普通人，要对老师宽容友善。③要积极与老师交流，形成良好的新型师生关系。④对老师的一些“失误”要用正确的方法进行解决。⑤正确维护自己与老师的合法权利等。［温馨提示：能结合自身实际，言之有理，即可给分］ 17．（11分）材料一：徐特立曾经做过毛泽东的老师。20年以后，当徐老60岁生日时，身为中共领袖的毛泽东，特地写信向他祝贺：您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。信中还表示：我佩服你的革命第一、工作第一、他人第一的高贵品质，愿继续学习您。据8月3日《今日早报》报道