第四课1--初二《思想品德》（上）生态课堂教学案.docVIP

万州清泉中学生态课堂教学案 年级 初二 学科 思想品德 课题 第四课《老师伴我成长》我知我师，我爱我师 撰稿 邱林生 执教 审查 时间 2011-10-16 课前准备 二度备课 教材 学生 分析 教材依据： 课程标准 “内容标准”中“我与他人和集体”的“交往与沟通”中要求：“掌握基本的交往礼仪，学会人际交往与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系。具体内容中要求：了解教师的工作特点，积极与教师进行有效地沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。是本课教学内容安排的课标依据。 学情分析： 当前初中学生在与教师的人际交往中，面临两个问题两个转型：第一、时代价值观的转型。第二、个体心理发展的转型。因此，对学生进行民主平等的新型师生关系理念的灌输和与教师进行有效顺畅的人际沟通方法与技巧的指导师非常必要的。 本课总体目标 知识： 了解师生关系对学生健康成长的影响； 了解教师工作的基本特点； 知道为什么要尊师重教； 知道新型师生关系的基本内涵； 懂得新型师生关系的基础； 能够说出与老师交往与沟通的基本准则。 能力： 能够正确评价老师在现实学习知识和人格成长中的作用； 能够用恰当的方法表达对老师的感情； 能够运用认知转换的方法解释师生交往的不同行为。 能够运用角色互转的方法理解师生交往中的矛盾和冲突，能够与老师进行有效的沟通。 能够遵循师生交往的基本准则。 情感、态度与价值观 愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通； 认同教师职业所蕴含的价值取向，如奉献，敬业，爱； 主动增进与老师的感情，尊敬、理解、体谅老师。 认同新型师生关系的民主、平等的基本价值取向，积极建立和谐的师生关系。 第一课时学习目标 教师工作的特点； 2、老师对我们的成长起到不可替代的作用； 3、老师值得我们尊敬； 4、赞美我们的老师。 学习 重点 难点 本课重、难点： 《主动沟通，健康成长》 课前 准备 多媒体器材或小黑板器材，课件制作、课内检测题。 学习过程与指导 出示 学习 目标 新课引入：课件在投影机上打出课题《第四课：老师伴我成长》，播放背景音乐《长大后我就成了你》，教师画外音：P45《案例》材料 出示学习目标：（用投影、小黑板或板书展示） 本节课学习要点： 一、我知我师，我爱我师 （一）、我给老师画个像 1、教师工作特点； 2、老师对我们的成长起到不可替代的作用；（二）、我爱老师 3、老师值得我们尊敬； 4、赞美我们的老师。 自学 指导 第一框题包含两个目，从P43-46，请大家精读正文，从中找到学习要点并作出记号。 注意看看本框5个《案例》，力争自己回答其中提出的问题。另外有2个《相关链接》也要予以关注。 填写《练习册P15（预习导学）》 自主学习 巡导 教师在各学习小组间巡视，点拨、解答学生提出的问题，纠正学习中不良习惯、督查学习不认真者。 交流 展示 指导 评价 （一）我给老师画个像 活动一 ：《师生关系对我们的成长有何关系》 组织学生讨论P43《案例一》，请学生按书中要求回答问题，并谈谈对我们生活中认识老师的直观印象 点评：师生关系好坏直接影响我们的学习质量，关乎学生健康成长。我们一定要学会与教师交往，建立和谐平等的师生关系。 1、教师工作的特点 讲解：略 2、老师对我们成长起到不可替代的作用 活动二 ：《未来社会，教师和教师职业会不会因为新技术的发展二消亡？》 组织学生分组讨论P44《案例二》中所提问题，请学习小组的代表展示讨论成果 教师点拨（略） （二）我爱老师 1、老师值得尊敬 活动三 ：《你如何评价老师的工作？》 指导学生完成P45《案例三》， 教师点评：P45（略） 2、赞美我们的老师 活动四：《学会表达对老师的感恩之情》 组织学生参照P46《案例四》基本要求，开展下列活动： 在班委和课代表的组织下，以《铭记师恩》为题，为班上出一期板报。内容如下： A：每人制作一张《谢师卡》 B：每人以《我爱我师》为主题，写一遍短文， 字数在200字以内，题目自拟。 C：操作细则：略 注：本节课内组织学生讨论构思和做准备工作。制作留在课外进行。 课堂检测 1、完成《名师学案》P15《互动课堂》1—10题。 课堂结语 为什么我们要尊师？（或尊师重教） 1、首先，老师无私地给我们传授知识； 2、其次，老师交给我们做人的道理； 3、最后，在科学技术史第一生产力的今天，国家的发展需要科技，科技的发展需要教育。老师在教育中付出，为培养人才呕心沥血。教师的职业是高尚的，全社会都应尊师重教，我们更应该尊敬我们的老师。 课外作业 无 课后反思 注：文字带背景黄色的文字