第一课 第三框题《爱在屋檐下》教学设计.docVIP

第一课 爱在屋檐下 三、难报三春晖 诸城市龙都街道孔戈庄初中 柳淑湘 一：教学依据： 学生面临的问题： 青春期的学生心理和智力不成熟，常常受到父母的呵护而不知温暖，容易忽略父母的爱心，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬。对此，应该在思想品德课中加强对学生的教育，体会父母的爱心和付出，进而孝敬父母和长辈。 课程标准的依据： 知道孝敬父母是做人的根本，能够孝敬父母和长辈；理解生命是父母给予的，体会父母抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。 二：教学目标： （1）知识目标： 知道抚养和教育子女是父母的道德和法律义务 不孝敬父母长辈要受到道德的谴责，要承担法律责任 明确父母理应受到子女的孝敬，孝敬父母长辈是中华民族的传统美德 明确孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。 （2）能力目标： 培养辨证分析孝敬父母好处与不孝之处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力 培养孝亲敬长的行为实践能力 （3）情感目标： 培养热爱父母的情感，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的快乐。 三：教学内容分析： （1） “难报三春晖”有两个目题，第一目“爱洒心间” 由一个故事引入，说明父母理应得到爱的回报。第二目“孝亲敬长是我们的天职”主要讲四层意思：首先强调孝亲敬长是道德和法律的要求。其次说明孝敬父母要落实到具体行为之中。让学生谈自己如何孝敬父母的，谈尽孝后的感受。再次讲在孝的问题上的是非界限。最后讲对长辈要孝敬。 （2）教学重点： 如何孝敬父母 关于孝亲计划和行动 四：教学活动： 让同学们一齐背诵诗“游子吟” 游子吟 慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。 从诗中让学生感受父母的一片心意，认识到父母的养育之恩终生难报。 导入新课，“难报三春晖”（板书） 放录音《世上只有妈妈好》