第三单元第六课《网络交往新空间》.docVIP

二十二中师生共用讲学稿（21） 年级：八年级 学科：思想品德 　第六课《网络交往新空间》 课型：复习课型 主备：弓永倩　审核：八年级政治组　班级 姓名 等级 时间：2010．11． 一、学习目标：知识目标：了解网络交往的两大特点，网络交往的规则，网上自我保护的知识。 能力目标：能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；网上自我保护的能力。情感态度价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活的追求。 二、知识梳理 第六课 ：网络交往新空间 1、互联网能够给我们带来什么好处？（1）打开网页，就等于与世界握手。在网上，我们可以看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药。（2）网络交往超越了空间，实现了古人“天涯若比邻”的梦想。（3）网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验。 2为什么说网络是把双刃剑？（P68—69）利：①通过上网，可以开发智力，锻炼眼耳手脑的能力；②可以开阔自己的眼界，增长知识和才干；③可以满足人的成就感，找到心灵上的安慰。弊：过度上网，特别是沉迷于游戏，游览不健康的网络，则会影响身心健康，耽误学业，破坏家庭幸福，严重时还可能使人走上违法犯罪的道路。 ★3、如你的同学沉溺于网吧，请你帮他出个主意，让他早日摆脱网吧和游戏的诱惑。 ①帮助他认清过度沉迷网吧的危害，动员老师、同学、家长共同督促他，劝他积极参加集体活动，多与同学交流；②告诉他要不断提高自制力，用坚强的意志、清醒的头脑、正确的方法，摆脱网络游戏和不健康内容的诱惑；③抵制不良诱惑的方法：联想后果法；避开诱因法；婉言谢绝、提高自制力；专时专用，改正不良习惯等。 ★4、为了趋利避害，扬长避短，我们在上网中应注意什么？①端正动机和态度，要把上网作为自己增长知识、开发智力、开阔视野、休闲娱乐的一个良好的平台；②根据自己的实际情况，严格分配时间，专时专用，以防着迷；③坚决不浏览不健康网页；④在上网中注意保护自己，不要轻易相信别人。⑤要遵守道德规范和法律规范。 5、网络的积极作用：网络使大量的信息得到快速传播，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。以健康的心态把网络作为生活的补充，就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔视野、放松心情、学习新知、结交新友等。 网络交往的特点：网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性的特点。（无极限） ★7、在网络交往中怎样才能保护自我？要提高安全防范意识、辨别觉察能力和自制力。不轻易泄漏个人资料，不随便答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。不要浏览不健康的网页，要遵守道德规范和法律。 ★8、在网络交往中应遵守的规则是什么？①要遵守道德规范。②要遵守法律规范。 ★9、青少年如何充分发挥网络的积极作用？①可以直接学习网络课程，和学校老师进行直接交流，解答疑难、获取知识；②利用互联网的包容性，锻炼自己独立思考问题的能力，提高自己对事物的分析能力和判断能力；③利用网络的互动性，广交朋友，参与社会问题的讨论，发表观点见解；④利用网络沟通无极限的特点，做一些对他人和社会有用的事，如网上献爱心等，实现自己的人生价值。 ★10、小波的案例（详见ｐ70），请回答：（1）网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷于网络游戏？在游戏的虚幻世界里，人们可以获取成功，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实，所以那些对学习缺乏兴趣、对现实状况不满、而又无心改变的同学，以及性格内向、不善交际、因环境变化导致成绩下降又难以适应的同学，最容易沉迷于网络游戏。（2）小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？把学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习。网友的邀请可能给我们带来危险，我们该怎么办？我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参加。（3）过分沉迷于网络，会给我们的生活带来哪些负面影响？（即网络的弊病）荒废学业，使身心受到摧残，加重家庭的经济负担，对眼睛视力不利，对身体不好，不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁，容易结交损友，破坏家庭幸福，甚至走上违法犯罪的道路。 11、梅平的案例（详见ｐ72）。★（1）梅平能与天马见面吗？为什么？ 不能，只是通过网络认识而交往，危险性太大。如果真的要见面，也需要有父母或同学朋友等陪同，且需要在人多的公共场所会面，不要单独一人与天马在冷僻处会面，以免发生不测。 （2）梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？ 父母、长辈、老师、警察等。 12、小齐的