促成高考【优化方案】2014-2015学年高中数学第一章导数及其应用模块综合检测新人教A版选修2-2.docVIP

【优化方案】2014-2015学年高中数学 第一章 导数及其应用模块综合检测 新人教A版选修2-2 (时间：120分钟，满分：150分) 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．在ABC中，E，F分别为AB，AC的中点，则有EFBC．这个命题的大前提为(　　) A．三角形的中位线平行于第三边 B．三角形的中位线等于第三边的一半 C．EF为中位线 D．EFCB 答案：A 2.(ex＋2x)dx＝(　　) A．1 B．e－1 C．e D．e＋1 解析：选C．(ex＋2x)dx＝(ex＋x2)＝e，故选C． 3．复数()2＝a＋bi(a，bR，i是虚数单位)，则a2－b2的值为(　　) A．0 B．1 C．2 D．－1 解析：选D．()2＝＝－i＝a＋bi.所以a＝0，b＝－1，所以a2－b2＝0－1＝－1. 4．下列求导运算正确的是(　　) A．(x＋)′＝1＋ B．(log2x)′＝ C．(3x)′＝3xlog3e D．(x2cos x)′＝－2xsin x 解析：选B.(x＋)′＝1－，所以A不正确； (3x)′＝3xln 3，所以C不正确； (x2cos x)′＝2xcos x＋x2·(－sin x)，所以D不正确； (log2x)′＝，所以B正确．故选B. 5．用反证法证明命题：“若(a－1)(b－1)(c－1)＞0，则a，b，c中至少有一个大于1”时，下列假设中正确的是(　　) A．假设a，b，c都大于1 B．假设a，b，c都不大于1 C．假设a，b，c中至多有一个大于1 D．假设a，b，c中至多有两个大于1 解析：选B.a，b，c中至少有一个大于1的否定为a，b，c都不大于1. 6．已知函数f(x)＝，则函数y＝f(x)的单调增区间是(　　) A．(－∞，＋∞) B．(－∞，－2) C．(－2，＋∞) D．(－∞，－2)和(－2，＋∞) 解析：选D．据解析式可知函数f(x)的定义域为{x|xR，x≠－2}，由于f′(x)＝＞0，故函数f(x)在(－∞，－2)和(－2，＋∞)上分别为增函数． 7．已知集合A＝{x|x2＋y2＝4}，集合B＝{x||x＋i|＜2，i为虚数单位，xR}，则集合A与B的关系是(　　) A．AB B．BA C．A∩B＝A D．A∩B＝ 解析：选B.|x＋i|＝＜2， 即x2＋1＜4，解得－＜x＜， B＝(－，)， 而A＝[－2,2]，BA，故选B. 8．用数学归纳法证明12＋22＋…＋(n－1)2＋n2＋(n－1)2＋…＋22＋12＝时，从n＝k到n＝k＋1，等式左边应添加的式子是(　　) A．(k－1)2＋2k2 B．(k＋1)2＋k2 C．(k＋1)2 D．(k＋1)[2(k＋1)2＋1] 解析：选B.n＝k时，左边＝12＋22＋…＋(k－1)2＋k2＋(k－1)2＋…＋22＋12，n＝k＋1时，左边＝12＋22＋…＋(k－1)2＋k2＋(k＋1)2＋k2＋(k－1)2＋…＋22＋12， 从n＝k到n＝k＋1，左边应添加的式子为(k＋1)2＋k2. 9．若P＝＋，Q＝＋(a≥0)，则P，Q的大小关系为(　　) A．P＞Q B．P＝Q C．P＜Q D．由a的取值确定 解析：选C．要比较P与Q的大小，只需比较P2与Q2的大小，只需比较2a＋7＋2与2a＋7＋2的大小，只需比较a2＋7a与a2＋7a＋12的大小，即比较0与12的大小，而0＜12，故P＜Q. 10．如图，阴影部分的面积为(　　) A．[f(x)－g(x)]dx ． [g(x)－f(x)]dx＋[f(x)－g(x)]dx C．[f(x)－g(x)]dx＋[g(x)－f(x)]dx D．[g(x)－f(x)]dx 解析：选B.在区间(a，c)上g(x)＞f(x)，而在区间(c，b)上g(x)＜f(x)． S＝[g(x)－f(x)]dx＋[f(x)－g(x)]dx，故选B. 11．设函数f(x)在R上可导，其导函数为f′(x)，且函数y＝(1－x)f′(x)的图象如图所示，则下列结论中一定成立的是(　　) A．函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(1) B．函数f(x)有极大值f(－2)和极小值f(1) C．函数f(x)有极大值f(2)和极小值f(－2) D．函数f(x)有极大值f(－2)和极小值f(2) 解析：选D．由题图可知，当x＜－2时，f′(x)＞0；当x＝－2时，f′(x)＝0；当－2＜x＜1时，f′(x)＜0；当1＜x＜2时，f′(x)＜0；当x＝2时，f′(x)＝0；当x＞2时，f′(x)＞0.由此可以得到函数f(x)在x＝－2处取得极大值，在x＝2处取得极小值． 12．观察数表： 1　　2　　3