促成高考【志鸿优化设计】2014-2015学年高中化学专题二第一单元第三课时氧化还原反应备课参考苏教版必修1.docVIP

第三课时　氧化还原反应 一、教学设计 “氧化还原反应”的教学设计是在学生对这个概念已有了初步认识,通过具体分析氯气与金属钠反应中微粒结构发生的变化,来强调氧化还原反应的本质是反应中发生了电子的转移,并让学生能用电子的转移或化合价的变化来判断氧化还原反应和非氧化还原反应,判断反应中的氧化剂和还原剂。教学中为了更加形象地表示出氧化还原的微观本质,教师可以利用原子(离子)结构示意图等示例的方式引导学生理解电子的转移和化合价变化之间的关系,要注意培养学生微观想象、逻辑推理的能力。 二、教学片断 氧化还原反应的微观分析 创设情景 提出问题 学生活动 学习反馈 1.钠与氯气的反应。 2.利用动画模拟氯原子、钠原子中的电子转移后的结构变化。 1.从微观角度分析、解释化合价为何出现变化。 2.你认为氧化还原反应发生的本质是什么? 知识运用:画出反应前后微粒的结构示意图,比较、分析总结。 1.学会用结构图分析反应原理。 2.了解掌握氧化还原反应中化合价变化是外在表现,发生电子转移才是本质。 1