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2012年永州市中小学校副校长第一期培训班实施方案 日 期 课 题 主 要 内 容 培 训 目 标 考核方式及人员安排 2月16日 报到、领资料、安排食宿，晚上素质测评（2小时） 晚上19：30-21：30 1、占小球、陈浩组织管理； 2、主讲教师组织素质测评，此项考核分值为6分。评委:罗湘君 2月17日 上午 一、开班典礼（8:30—9:30）二、教育技术能力培训以“英特尔未来教育”培训模式为主，全面掌握教育技术应用：1、认识培训项目；2、策划单元计划。（9：30-12：00） 1、主讲教师简介项目开展的情况；（自制演示文稿说明） 2、引导学员认识培训项目； 3、组建学习团队；（自我介绍时，首先介绍单位、姓名、职务、职称、主要教学、研究成果） 4、上机注意事项及学习准备； 5、创建项目文件夹，模块1-11、1-12； 6、浏览单元计划模板并复制到自己的单元计划unit-plan文件夹； 7、思考英特尔未来教育的框架问题设计与新课程倡导的三维目标的联系与区别。 1、开班典礼； 2、制作分组名单表； 3、选举培训学习组长、班干部及学员评委； 4、上机注意事项：按指定位置使用计算机，上互联网严禁浏览和下载不健康的内容； 5、介绍培训流程，明确培训目标。 1、主讲教师简介培训项目、收集学习建议； 2、学员以小组为单位讨论交流课题的选择，重点析察所选的课题是否适合使用信息技术、网络技术等先进教学手段。 3、学习组长组织本组学员研讨，深入理解培训指导思想，严格按照培训要求去探究学习，以期达到培训效果。 下午 一、填充单元计划模版； 二、制作我的单元演示文稿（14：30-17：30） 1、观看作品范例（教案资源） 注意：告诉学员作品范例所在的位置； 2、学员看教材了解模块1-29至1-36，了解技术； 3、学员动手制作； 4、学员选择好本专业与国家课程标准相符的一个单元，进行设计，并进行单元框架问题介绍比赛； 5、制作“介绍我的单元” 演示文稿； 6、共享、交流学员“介绍我的单元” 演示文稿； 7、策划、填充单元计划； 8、回家作业：就框架问题设计在网上发表评论。 看谁的框架问题设计更符合新课程理念、更能够引起学生的高级思维，更有吸引力？谁的技术与内容结合得好？并记录在教材1-37中 学习组长组织本组学员互相观看，相互探讨：“框架问题”设计，每位学员发言不超过2.5分钟，并对本组学员的“框架问题”设计打分。此项考核分值为6分。 2月18日 上 午 课堂教学改革改什么？（8：30-12：00） 1.课改首先是改观念，校长应先于教师提炼教改观念，形成办学理念。 2.详细介绍教学过程如备课、上课、作业等各环节的一些新课改的做法。 通过讲课，希望能提供新的视野，促进校长们进一步更新课改理念；同时力争让校长们在课堂教学改革各环节中掌握可操作的案例。 主讲：周大战 下 午 讨论交流：课堂教学改革改什么？（14：20-16：20） 学员结合本校课堂教学改革，以“课堂教学改革改什么？”为题进行讨论交流，学员发言不超过三分钟，评委组评分，此项考核分值为6分。 评委:周大战、谢旭红、唐争春 2月19日 上午 怎样落实新课程（8：30-12：00） 校长在新课程背景下，更新理念，正确决策，依法管理，科学实施新课程。 1、明确校长在新课程中的职责与作用； 2、明确校长在新课程理念下，如何规划、管理、指导学校工作，推进课程改革。 主讲：林萍 下午 学员撰写落实新课程的 评委组评分,此项考核分值为6分。 评委:林萍 2月20日 上午 学校教学常规管理（8：30-12：00） 教学常规管理是学校教学工作的基石。主管副校长是教学常规管理的直接执行者与负责人。应立足常规，实施精细化的教学全过程指导，以保证教育教学质量的提升。 知道如何制定并落实科学、有效的教学常规管理方案。 主讲：罗湘君 下午 学校教学常规管理经验分享（14：20-16：20） 学员发言不超过三分钟，评委组评分，此项考核分值为6分。 评委:罗湘君 2月21日 上午 参观本市示范学校 (8:30—12:00) 参观示范学校后，撰写一篇参观感悟。 参观感悟由评委组评分，此项考核分值为6分。 评委:林萍 下午 教育值得全心付出（14：20-16：20） 主讲：盘晓红学员撰写心得体会，评委组评分，此项分值为6分 2月22日 上午 一、继续修改单元主题及单元计划； 二、小组讨论交流。 三、构思、制作学生多媒体演示文稿（8：30-12：00） 1、引导学员学习光盘“学习资源”中“单元问题和基本问题”、“问题设计”。 2、为单元计划查找资料。 3、分小组交流单元计划。 4、交流：小组派代表发言，介绍“单元计划”的设计体会。 5、主讲