【精品教案】《致同学们》2.docVIP

课 题 致同学们教师应按照课标内在的要求，通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣及初步了解有关生物学方面的信息，培养学生关注生活和社会的习惯。通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣通过教学达到激发学生学习生物学的兴趣藤缠树的标本、磁带（校园歌曲）、录音机。学 习 内 容学 生 活 动教 师 活 动1.引入2.涉及报刊有关信息3.给学生提出当今科技两大革命之一有生命科学技术革命4.分组，选定小组长。5.（问题资源）1）学校的垃圾问题，用哪些方法解决？哪种方法最好？分析原因。 （2）学校的厕所问题，怎样解决？哪种方案最好？（想象） （3）出示：藤缠树的标本。学生受到启发，发现学校某些树木、花草长势不好，原因是什么？（如果学生知道不多，留待以后学习生物知识后解答，并将知识应用到实际中，改变此现象。） （4）学校的沟渠问题，污染较严重，怎样解决？什么途径最好？ （5）伙食团周围树干与其树干比较，有什么不同？为什么？ （6）校园内麻雀数量比前几年有所增加，为什么？放一首歌曲《校园的早晨》，使学生进入情境，感受到课堂氛围的和谐、轻松愉快，缩短师生间的情感距离，尽量体现师生间的民主平等的关系。列举事例，如成都七中学生童一在世界生物知识奥林匹克竞赛中获一等奖，说明我国学生基础知识扎实，但我国获诺贝尔奖的人却没有，为什么？让学生明白