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“特色化区域教育科研共同体构建的研究”研究报告 　　【摘 要】 为了实现“先进理念共享、优质资源共享、科学方法共享、前瞻成果共享”，我们提出了“特色化区域教育科研共同体构建的研究”这一课题。课题采用教育调查和行动研究等科研方法，以学习交流活动平台和信息化活动平台的研究活动为特色，探索构建区域教育科研共同体的途径。通过课题研究，区域内教育科研管理水平有所提高；节约了教育科研研究和管理成本；拓宽了教师科研培训的渠道；教育教学能力不断提升；在教师群体中传递着正能量；区域内教育科研得到均衡发展。 　　【关键词】 区域性；教育科研共同体；学习交流活动平台；信息化活动平台 　　【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）33-0-02 　　主研人：任红，研究周期为一年。 　　一、问题的提出 　　“十二五”初期，铁岭市教科所分别到本市的6个县区市级规划课题研究情况进行调研，从中发现了一些问题： 　　1.许多研究课题内容相近，彼此没有交流，重复研究的现象很严重。 　　2.由于教育科研实行控制型管理，加之层级赋予的身份、职责和层级所对应的职权，造成教师们参与教育科研出现不合作或被动执行的现象； 　　3.某些团队的权威人士思想局限束缚着整个群体的思维，也缺少和其它课题组的交流和研讨，所以，研究的水平一直徘徊不前，难以拓展。 　　二、课题研究的