高职院校“产品导向，赛教结合”教学模式探索.docVIP

高职院校“产品导向，赛教结合”教学模式探索 　　[摘 要]嘉兴职业技术学院通过技能竞赛为载体，以《电子技能竞赛》课程为平台，落实职业综合技能为目的，根据技能竞赛操作规范，结合行业岗位的具体要求，联系高职学生的实际情况，认真探索“产品导向，赛教结合”的教学模式。经过认真探索，目前的教学更加贴近行业需求，接近职业教育对技能人才的培养目标，能推进专业、课程、实训基地和教学团队的建设。 　　[关键词]高职院校 产品导向 赛教结合 技能竞赛 应用电子 　　[中图分类号] G712 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）23-0106-03 　　一、引言 　　高职人才培养目标是面向生产和基层，为企业提供实用性人才，高职的学生必须懂得产品的实际生产过程。我们课程需要按照“知识、能力和素质三位一体”的教育思想组织安排教学，实行基于工作过程的教、学、做一体化的项目教学模式，最终促进学生职业技能和职业素养的提高。[1] 　　目前电子专业每门专业课程都是以项目为导向开展教学的，但这些项目都只涉及本课程的知识点，比较孤立，学生不能综合各个课程的知识。实际生产过程是一个知识点高度复合的过程，每个产品的生产都涉及多个课程。这就需要在高职院校电子专业开设一门较为综合的课程让学生体验到实际产品的开发流程，让学生综合运用自己所学的知识。 　　在电子行业工作中，学生需要有自学能