关于大学生人权观念教育的思考.docVIP

关于大学生人权观念教育的思考 　　随着时代的演进，人们精神意识的提高，人权问题逐步成为全球关注的焦点，人权教育问题也日益凸显。在全球人权教育发展之际，我国人权教育亦取得一定成果，其中大学生人权教育的探讨日益激烈，本文主要在全球人权教育环境下，初步探讨我国大学生人权教育存在的问题及完善的途径。 　　进入21世纪，国内外人权呼声日益强烈，人权教育也备受瞩目。我国2004年宪法修正案规定：国家尊重和保障人权，标志着人权在我国的基本地位已确立。随着时代的进步，人权在我国必会越来越受重视，人权教育在我国亦需日益完善。作为社会主义接班人的大学生，其人权教育尚处于起步阶段，与时代需求不符。在我国人权完善的道路上大学人权教育问题必然会被凸显出来，这也是素质教育亟需完善的一方面。 　　一人权简述 　　1人权含义 　　根据中国人权网的解释，所谓人权，是指在一定的社会历史条件下每个人按其本质和尊严享有的或应该享有的基本权利。从中可以看出人权是每个人都应该享有的权利，正如联合国《世界人权宣言》所指出的那样：一切人，不分种族、肤色、性别、语言、宗教、政见、国籍、社会出身、财产、出生或其他身份等区别，都有资格享有人权。简而言之，人权之所以为人权，因为它代表了作为人的尊严，体现了正义、公平、人道、善等美好的人类精神和价值。离开了人权，人类就无法有尊严地生活。在这个意义上，人权是人类安全和幸福的保障，是