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提高质量是办高水平民办大学的必然选择 　　摘 要：民办高校是我国实现高等教育大众化，提高全民族文化素质的重大举措。在竞争日益激烈的高等教育市场中，民办高校只有不断加强内涵建设，时刻牢记以教学工作为中心、以不断提升教学质量为根本，切实树立牢固的质量意识，注重教学改革，突出专业亮点，走质量立校、特色兴校之路，才能办成高水平的民办大学。 　　关键词：高水平民办大学；提高质量；内涵发展 　　中图分类号：G47 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）26-0328-03 　　中共中央、国务院在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，要“办好一批高水平民办学校”，教育部在《关于全面提高高等教育质量的若干意见》中提出，“要加强民办高校内涵建设，办好一批高水平民办高校”，2011年12月，陕西省政府在《关于进一步支持和规范民办高等教育发展的意见》也提出，“要加强高水平民办高校建设和开展民办高教研究”。高等民办教育正处于超常规发展的大好发展时期，但在竞争日益激烈的高等教育市场中，民办高校必须加强内涵建设，提高教育教学质量，走质量立校、特色兴校之路，才能办成高水平民办大学。 　　一、办高水平民办大学要走质量型发展之路 　　党的十八大报告明确提出“推动高等教育内涵式发展”，进一步明确了高等教育改革发展的方向，2013年3月22日至23日，教育部在北京召开“全面提高高等教育质量工作会议”。会议发布的《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《关于实施高等学校创新能力提升计划的意见》都提出，要全面提高高等教育质量、推动高等教育科学发展。要将办教育、建大学同办企业、办社会团体明确区分开来。教育发展有其自身的多重规律，其中最显著的一个特点就是需要经过长期积累，方能见其成效，这种规律是不可逾越的。创建高水平民办大学要坚持规模、结构、质量、效益和速度协调发展，树立正确的人才观和质量观。 　　站在新的历史起点上，从我国现代化建设阶段性特征来看，同我国公办院校的发展水平相比，办高水平民办大学要走质量型发展之路。第一，基于国家的需求，是实施国家长期发展战略的必由之路，更是将我国建设成为高等教育强国的有力举措。民办高校自诞生以来，经历了从无到有、从小到大的发展历程，为社会培养了一批又一批应用型人才和有一技之长的新型劳动者，为促进国家和地方经济发展做出了应有的贡献，但其社会地位、社会信誉度却一直处于偏低的层次，社会的认可度提升缓慢。其发展趋势是，国家必然会对民办高校的统招学生给予财政补贴，进一步扩大高水平民办大学办学自主权，这更加有助于调动全社会兴办教育的积极性。同样，在高等教育的非义务教育阶段，国家的财政扶持将引导更多的社会资源流入高等教育领域，这无疑将对我国发掘和拓展高等教育资源，拓宽高等教育实践路径，促进高等教育公平带来重要影响。但会在3到5年对列入计划的民办高校进行一次全面考核验收，建立动态竞争机制，优胜劣汰，形成民办高等教育发展的良性竞争态势，这决定了民办高校要在激烈的市场竞争中占有位置，必须要以质量求生存，通过不断激发自身能量，发扬拼搏向上的改革精神，不断改善和重塑学校的外在形象，通过自身的努力加快我国从教育大国向教育强国转变，同时促进我国从较低层次的人力资源大国向有内涵人力资源强国的迈进，才能赢得社会的信任和尊重。 　　第二，可以带动民办高校的转型，由过去单纯强调发展规模向注重加强校园内涵建设转变，由只关注学生数量增长向注重教学质量提高转变，由粗放式经营向科学化、规范化管理转变。纵观我国民办高校发展现状，虽然其数量不断上升，但从质量和内涵建设角度来看，我国民办高校仍处于发展的初级阶段，这是当下民办教育发展的最大的实际。也就是说，由于当下绝大多数民办高校还未形成特质化的办学模式，我国民办高等教育还将面临着更多挑战，还有许多问题需要厘清和解决。微观层面而言，要想从过去以规模“论英雄”的外延式发展模式转变成以“质量求生存”的内涵式发展模式，是一个关乎民办教育转型和可持续发展的重大转变。民办高校只有立足于社会经济发展需要，彻底改变重规模轻内涵、重数量轻质量、重粗放轻规范的现象，逐步形成专业设置和办学特色，实现由规模扩张型向内涵式发展型转变，由趋同化办学向特色化办学转变，才能建成国家放心人民满意社会认可的高水平民办大学。反之，办学实力的提升也将赢得社会的认可和青睐，进而争取到政府进一步的政策和财政支持，合力助推民办高校走上一条竞争力较强、质量过硬、口碑良好、特色鲜明的永续发展之路。 　　第三，提高质量的发展思路有助于形成高等教育体制改革与创新，民办高等教育与公办高等教育良性互动和有序竞争的战略格局。随着高等教育步入大众化阶段，我国高等教育发展过程中的主要矛盾也悄然发生了变化，其中一个方面是社会大众要求接受高品质的高等教育，需求在