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试论新形势下的青少年道德教育 　　摘要：道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。它以是非善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人、个人与社会之间的相互关系。道德功能的实现有赖于道德教育的实施和道德意识的自觉。随着形势的变化，青少年思想道德教育在意识形态、社会运行规则、教育观念、学习方式和途径、社会环境等方面面临许多新挑战，必须引起高度重视。应探索有效途径与方法，特别要重视家庭、学校、社会相结合的联动教育，强化对青少年的孝道教育、“八荣八耻”教育和典型教育。 　　关键词：新形势；青少年；道德教育 　　中图分类号：G631 文献标识码：A 文章编号：1673-8500（2013）05-0075-03 　　一、道德的功能和道德教育的重要地位 　　道德是社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。它以是非善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人以及个人与社会之间的相互关系。不同的时代、社会和不同的阶级具有不同的道德观念。道德具有认识功能、调节功能、教育功能、评价功能和平衡功能等五大功能。道德是催人奋进的引路人，它培养人们良好的思想意识、品质行为，树立正确的义务观、荣辱观、正义观和幸福观等，使受教育者成为情操高尚的人。道德又是以评价来把握现实的一种方式，通过对各种社会现象判断为“对”与“错”、“善”与“恶”而实现。因此，道德评价是人们内在的一种意志力量和一种巨大的社会舆论力量。道德功能的实现有赖于道德教育的实施和道德意识的自觉。 　　道德不是先天生就的，而是在人们后天的生活和学习中通过各种形式的教育、熏陶和自我修养等途径养成的。因此，思想教育与道德教育密不可分，它将伴随着人类社会的存在而与时俱进、不断发展。我国已进入法制化社会，人们的法制观念逐步增强，越来越多的人通过法律手段维护自身的权利，解决各种矛盾。与此同时，也给道德提出了挑战。重视法律的作用是对的，但决不能忽视道德的力量。其实，社会的管理与运行是靠法制与道德两个方面支撑的。现实生活中存在的诸如合法不合理、合理不合情、合情不合法等问题和矛盾，在很多情况下是通过道德的人文自觉作用得以协调与解决的。如法院系统的调解制度，日常生活中矛盾双方的协商、谅解，犯错后的自我反省与改正等依靠的正是道德的力量。道德是对自我行为的约束，是自发自律的行为；法律则是从外部对人的行为的一种约束。道德是法律的外延，法律是道德的底线。 　　青少年思想道德教育是对未成年人进行教育必不可少的内容，是学校德育的重要组成部分。在新的形势下，随着我国教育改革的深化和素质教育的全面推进，思想道德教育的重要地位日益显现。处在重大而深刻变革之中的当今世界，综合国力竞争日趋激烈，中华民族要在激烈的竞争中实现伟大复兴，最重要的是要有大量担当这一伟大使命的高素质人才。而思想道德教育在人才培养中处于首要和突出位置。 　　二、新形势对青少年思想道德教育的挑战 　　随着经济全球化、科技信息化的发展和形势的变化，青少年思想道德教育既面临新的机遇，也面临着许多新挑战。 　　意识形态的多元化使道德教育更具复杂性和艰巨性。尤其是随着改革开放的不断扩大，为广大青少年了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时，西方以个人为本的社会价值观念也对我国产生很大影响，东西方思想意识形态的激烈碰撞，首当其冲的是青少年，“国际敌对势力与我争夺接班人的斗争也日趋尖锐和复杂，他们利用各种途径加紧对我未成年人进行思想文化渗透，某些腐朽没落的生活方式对未成年人的影响不能低估”①。而我国不满18岁的未成年人将近4亿，他们又是祖国的未来。因此，这对中国的当今和未来的影响是巨大的。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，为我们正确认识世界和改造世界提供了强大思想武器，它与资本主义思想体系的较量将长期存在。青少年要成为社会主义事业的建设者和接班人，必须勇敢地迎接资本主义思想体系的种种挑战，牢固树立马克思主义的理想信念。此外，科学民主的思想道德观念教育灌输同样需要从未成年人抓起。 　　当今社会运行规则对青少年的思想道德教育产生重大影响。市场经济具有求利目的、等价交换、竞争等特点，这些对人们的思想意识、价值观念产生双重影响。既有积极的一面，也容易诱发一些人萌生拜金主义、享乐主义和极端个人主义，在人生观、价值观上发生倾斜，“金钱第一”的价值观念强烈地影响着下一代人的价值观念和人生态度。在市场体制下，不再无条件地否定个人利益和个性发展的追求，契约化趋向在一定程度上也助长了对社会道德体系和诚信规范的挑战。 　　在教育观念和体制方面：当前有多项重大教育变革对青少年思想道德教育产生重大影响。一是教育目标从为社会培养合格人才到强调促进人的全面发展。前者以社会为本，后