北师大版语文九上《报人邵飘萍》教案.docVIP

《报人邵飘萍》 一.?教学目标： 1、知识与能力：理解两篇文章的主要内容，体会作者在文中表现出来的思想感情。 2、过程和方法：抓住文章中重要词句的含义；根据人物的言行分析人物形象。 3、情感态度和价值观：关注时闻要事，关心国家大事。 二、课时安排：2课时 三、教学过程与安排： 第一课时（第十三周第3课时） 教学导入： 在背诵古诗后，由上文内容引发的思考引入。 二、展示目标： 1、识记文中的规规矩矩、震撼、宽裕、简陋等字词和趋之若鹜等词义 2、了解人物评论（随笔）的文体特点。 随笔这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失谨严，因此，富有“理趣”是它们的突出特色。  阅读这类文章，要整体把握文章的内容和风格，提炼作者的主要观点品位妙语佳句，还要敢于发表自己的见解。  随笔是散文的一种，写随笔就像与邻家谈心般轻松，没有任何的负担，没有华丽的辞藻，严密的结构。随笔的形式可以不受体裁的限制，灵活多样，不拘一格，可以观景抒情；可以睹物谈看法；可以读书谈感想；可以一事一议，也可以对同类事进行综合议论。随笔也不受字数的限制，短的几十字，长的几百字，篇幅长短皆由内容而定。  写随笔最重要的是要表达出写作的意图：或者是一种快乐的心情，或者是一点小感悟，或