思想品德课“自主学习”教学的实践与研究.docVIP

思想品德课“自主学习”教学的实践与研究 　　新形势的发展带来了学习方式的变革,也使学生面临更多更复杂的选择,作为素质教育主阵地的思想品德课教学,传统的课堂教学模式“高投而低效”,教学落后,方法陈旧,“满堂灌”已不适应素质教育的要求。强化学生的主体地位,发挥教师的指导作用,创建新的思想品德课教学模式已是当务之急。思想品德课的自主学习是培养学生创新发散思维和发现问题、解决问题等综合能力的一种全新教学法。该教学法是以学生的“学”和教师的“导”为主线贯穿于整个教学的始终,力求达到以教为重心转移到以学为重心,“主导”与“主体”有机结合,变“学会”为“会学”,由学习知识为重心转移到以培养能力为重心,“基础知识”与“能力觉悟”有机结合,达到知识、能力、觉悟、行为的统一。其主要有以下环节构成: 　　一、激趣设悬,努力调动自主学习的欲望 ,自主探究知识内涵 ,用活资源,激发学生主动参与 ,提升学生自主思辨能力,是促进学生自主学习的重要途径 - 3 -