长春版五年级上册《四时的情趣》教案.docVIP

【教学目标】 　　　⒈学会本课的生字新词，能够正确、流利、有感情地朗读课文 　　　⒉结合具体的词句体会“四时”的情趣有什么不同，学习文章的表达顺序。 　　　⒊将文中“四时的情趣”与自己平时的体验结合起来，培养学生的独特感受。 　　　4、体会想象的妙用，训练了孩子们的想象思维能力，又培养了孩子们主动参与，乐于探究的学习精神。 　　【教学重难点】 　　　感受“四时情趣”的不同，学习作者的表达顺序。 　　　体会想象的妙用，并能学以致用。 　　【课时安排】 　　　2课时。 　　【相关资料】 　　　选自《枕草子》，作者：清少纳言，原姓清原，因而姓氏用一清字。也许曾任“少纳言”（五品官）的，便取而为名，是当时的皇后身边的女官。清女出身于一个下等贵族之家 　　《枕草子》书名的意思是枕边的书。 　　【教学过程】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、由文题切入，体现预习效果。 　　　1、齐读文题，说一说，四时指什么？ 　　　2、看到这篇文章的题目，你愿意来猜一猜这篇文章想要告诉我们什么吗？ 　　二、初读课文，整体感知。 　　　1、请你自由读课文，要求读得流利、准确。 　　　2、分自然段朗读课文，检查课文的预习情况。 　　　3、出示书后词语，要求会读会写。 　　三、再读课文，体会表达顺序。 　　　　结合课文每个自然段的第一句话，说说课文是按照什么顺序写的。 　　四、作业： 　　　1、