作文指导之细节描写1.docVIP

作文指导之细节描写 一花一世界，一叶一菩提 ——作文指导之细节描写案例 　　教学目标：A知识技能目标：明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描写。 　　B思想情感目标：养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心人。 　　教学重点：细节描写的方法及运用 　　教学难点：通过细节描写表达真情实感 　　 　　教学过程： 　　多媒体课件展示课题，学生齐读课题：《一枝一叶总关情——作文指导之细节描写》。） 　　二、明确定义 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。它是最生动、最有表现力的手法，是作者精心的设置和安排，不能随意取代。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。 　　三、回顾我们课文中的细节描写 　　（多媒体课件展示课文片段） 　　　　2.……他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，……过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（朱自清《背影》。这段文字作者通过一些动词生动形象的描写出了父亲为“我”买橘子时的艰难，体现出一个父亲对孩子的真切关心和无私的疼爱。） 　　3.一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（鲁迅《故乡》“豆腐西施”杨二嫂通过白描的手法塑造了“豆腐西施”杨二嫂的俗不可耐的形象，描写辛亥革命后中国社会和人们精神面貌的可悲变化。） 　　请学生齐读课文片段，点明出处，并说出该语段是从哪些方面进行细致刻画的，有何表达效果。 　　三、明晰方法，感受细节 　　1、动态造型 　　运用动词，对描写对象做动态展示，是细节描写中十分常见的方法。 　　材料展示（大屏幕）： 　　（正当欧也妮母女欣赏查理留下的梳妆匣时，葛朗台闯进屋） 　　一看见丈夫瞪着金子的眼光，葛朗台太太便叫起来： 　　“上帝呀，救救我们!” 　　老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 　　搬上银幕，这是一组绝好的电影镜头：“瞪着金子的眼光”，这是从葛朗台太太的角度看到的一对闪着攫取猎物凶光的眼睛的特写；伴随着“救救我们”的一声大叫，肯定是葛朗台太太那张极端恐怖的脸的特写；老头子“一纵”“扑上”，则又是一个由近景推成的以双手抓梳妆匣的特写。“纵”“扑”是猛兽(如狮、虎、豹、狼等)扑食弱小动物的动作，作者以之状写已经“跨到七十六个年头”的老守财奴的敏捷、迅猛，看似与年岁不符，实则和本性贴合。见钱眼开，见利忘义，不“纵”不“扑”怎么成其为葛朗台?因此，“纵”“扑”的细节，既形象展现了葛朗台饿虎扑食、秃鹫擒鸡般攫取金钱的丑态，带有动态的夸张性；又揭示了他崇拜金钱，聚敛无厌的思想本质，体现了动机的真实性。 　　材料五： 　　（葛朗台快要死了）神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。 　　这个“抓”的动作，十分传神，寓意深刻。原来他把黄灿灿的镀金，当成了“黄金”，于是不要命地“抓”了起来。见钱眼开，拼命聚敛钱财，才是他信奉的真正教义!在他的心目中，惟有金钱，基督圣像是不占地位的。这就是“抓”十字架细节的丰富而深刻的内含。这个细节，以含蓄的笔法，形象地勾勒出葛朗台贪婪、爱财如命的拜金主义者的典型特征。 　　思考：你还能在本册举出一些类似的例子吗？ 　　如：犁的小说《荷花淀》“话别”这一情节里，有一个细节，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。作者用“放”、“吮”这一举止，来揭示人物瞬间心理复杂微妙的感情活动。手指可以“伸”到嘴里，手指上的血可以“擦”或用口“吸”，但这不符合水生嫂的个性。突然听到丈夫已参军，她没有思想准备，心灵“震动”，即高兴，又有些舍不得，此时多少复杂的情感涌上心头。因此，作者用“放”和“吮”，给水生嫂作了生动的造型，传达出无限的情思，显示出人物的立体感，使这一形象显得真实、丰满。 　　2、对比展示 　　即让同一个人在不同的情况下对待同一对象采取不同的，甚至完全矛盾的态度，造成鲜明对照。从而产生强烈的讽刺效果。或者同一个人的不同态度的对比。 　　思考：根据定义的范围，你能从学过到的课文中举出例子吗？ 　　例子1：《范进中举》《范进中举》中中举前后胡屠户离开范家的情形 　　中举前：屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 　　中举后说了一会，千恩万谢，低着头，笑迷迷地去了。 　　例子2：她初到鲁镇时，是“顺着眼，不