2012年秋教学工作计划.docVIP

会仪镇中心学校 2012年秋教学教研工作指导意见 2012年春季学期在上级主管部门的正确领导下，在县教育局、镇人民政府的指导、监督下，在中心学校领导的带领下，全镇教职员工兢兢业业、任劳任怨、群策群力，让我镇的教育教学质量取得了一定的成绩，顺利地完成了2012年春季学期的教育教学教研工作。 ? 2012年秋我镇教育教学工作将全面贯彻、落实党的教育方针政策，深化课程改革，推进实施素质教育，努力实施和完善高效课堂教学模式。继续以提升全镇教师专业技术水平为目标、提高教育教学质量为核心，继续抓三个关键（学校制度建设、提升学校教学管理水平和提高教师整体业务素质）、四个重点（课程教案及教学常规的落实、质量监测及评价、教学研究及课题研究活动的开展、学籍管理和入学巩固）。不断增强“创新意识、质量意识、效率意识和服务意识”，创新教研方式，让教育教学工作常规化、精细化、制度化。促进全镇小学教育教学质量稳步提升。根据县教育局、会仪镇中心学校2012年文件精神、2012年8月校长会议精神，拟定会仪镇中心学校2012年秋教学教研工作指导意见： 一、工作目标 1、通过扎实开展常规教研活动、专题教研活动、以教师个人或学科教研组为主体的自主互助式教研活动以及小课题研究活动。使教师队伍素质得以提高（面向全体、尊重个性，乐教、会教、善教），教师队伍专业化 2、着力培养小学生学习兴趣和良好习惯，让学生乐学、会学、善学，促进学生健康成长、全面发展。 3、加强校本培训，加强教师教育技术装备能力的培训，提高教师素质。继续开展“相约名师 聚焦课堂”的看、评、学、用教学活动。 4、加大毕业班的教育教学工作的督查力度。毕业班教师要做到“早抓，抓紧，抓实”，要把“升优提中转困”工作结合起来，进行科学安排、合理运作。 5、继续推广高效课堂。各学校教师应牢固树立“为学而教”、“以学定教”的思想，确立以学生为本的课堂教学理念。严格控制每节课讲授的时间不超过15 分钟，做到“三讲三不讲”，即讲重点、讲难点、讲易错点，学生已经学会了的不讲，学生通过自己学习能够学会的不讲，讲了也不会的不讲。积极推行小组互助学习制，充分发挥优秀学生的“小老师”作用。关注学生获取知识的过程，鼓励学生自主学习、合作学习、探究学习。控制好课堂中的探究、展示活动，努力达到通过展示实现交流、通过纠错实现落实、通过点拨实现提升、通过开放实现拓展的目的。课堂活动应做到放手但不放任，自主却不自流。尽量让学生肯学、乐学、会学。 6、督促、加强和完善学籍管理、制度建设，做好入学巩固、“控辍保学”工作。 7、督促教学教研工作，健全教学教研制度。 ? 二、主要工作及措施 （一）抓好“课程方案”的落实，促进学生全面发展。 1、落实国家课程方案，开齐课程，上足课时。落实课程标准，完成课程标准规定的教学任务。 2、面向全体学生，关注个体差异。落实“培优转差”配套措施。不断壮大优秀生群体，力争不让每一名学生掉队。 3、着眼学生素质，抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯。 4、大力倡导和推进“10+30”或“15+25”高效课堂教学模式和课堂教学实效性的研究指导， （二）抓好教学管理，提高管理效益。 1、抓好制度的创建和完善，优化管理模式，提高管理效能。措施有力，制度落实到位、执行严格、教学管理务实高效。 2、突出教学的中心地位，提升以质量为本、质量立校意识。一切工作务必服从和服务于教学，把教学工作做精、做细、做实、做优。要求校长、教务主任每学期推门听评课不少于30节，教师听评课不少于20节。评课稿每期每人一篇。 3、加大教学视导和不定期督查力度。关注学校薄弱学科和薄弱教师的教学工作。中心学校成员、学校校长、主任要继续抓好、做好推门听课工作，进一步加强常态下的课堂教学改革研究。深入课堂听课，了解学生和教师的需要，加大服务于指导课改实践力度，抓好观课、议课互动环节，加强议课方向引领，科学提高课堂的教学质量。 4、积极选派优秀骨干教师参加上级听评课活动和外出培训学习。凡外出参加听课学习的教师回校后一律实行先讲汇报课后再报销学习费用。 （三）抓好教学常规，规范教学行为。 1、认真落实上级和中心学校的相关文件精神，规范学校教学管理和教师教学行为。常规教研工作突出针对性、专题性和实效性。 （1）计划重实际。要认真制定教学工作计划，杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实，避免流于形式。 （2）加强质量管理，实现“轻负担，高质量”，设法让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴，要花大力气提高班级学科及格率与优生率。 （3）备课重实效。每位教师要潜心钻研教材，反复领悟新课标精神，要阅读好教学用书，在教案预设中落实要求。本期中心学校、学校教务