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发挥教师的主导作用与确立学生的主体地位 　　摘要：在高等职业教育教学过程中发挥教师的主导作用，需要加强与完善创建适合教师发展环境；完善行之有效的教师管理模式；建立教师素质培养机制；实施发展性教师评估办法等环节。确立学生的主体地位需要做到信任、理解学生，创造宽松和谐的教学氛围；优化教学手段，利于学生“主体表现”；从学生的实际出发，因材施教等。 　　关键词：高等职业教育主导作用主体地位教师学生 　　在实施素质教育的今天，教师的高素质是学生素质提高的基础；教师愉快地教是学生快乐地学的要因；教师的创造性教是学生创造性学的前提。强调“教”不意味着要轻视“学”；强调“学”也并不意味着要轻视“教”。笔者认为：在高等职业教育教学过程中既要强调老师的主导作用，也要强调学生的主体地位。 　　一、在高等职业教育教学过程中发挥教师的主导作用 　　1.创建适合教师发展的环境 　　首先，应在院校范围内创建一个自由、平等、和谐的工作环境。要组织各种活动使教师与教师之间、教师与领导之间，经常保持信息沟通、情感沟通；教师之间还可根据自愿原则成立一系列的学习小组、科研小组、周末沙龙等非正式组织。这样做的目的是要让每一位教师都感受到人与人之间的关系是相互尊重、相互理解、相互信任、相互支持的关系，从而感受到同事之间的真诚合作。 　　其次，院校应成为每位教师展现才智、开拓创新的竞技场和大舞台。院校应定期组织观摩教师讲课，其