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历史教学中应注重学生个性的发展 　　《历史课程标准》强调指出:“历史教育应以学生发展为本,注重每个学生全面发展与个性差异相统一的需求,从而把学生个性的健康成长作为课程实施的着眼点和目标。”可见,历史教育的根本任务就在于挖掘学生的潜能,发展学生的个性,让学生的个性由依附走向独立,由封闭走向开放,由内敛走向凸显。总之,历史教师在教学过程中必须承认每个学生间的个体差异,尊重学生的主体地位,以学生的个性发展为根本,增强学生的主体意识,注重人文教育与素质教育相结合,努力改进历史教学方式,使历史教学真正成为培养具有个性人才的工具和方法。 　　一、建立融洽的师生关系,构建个性发展的良好氛围 　　古人云:“感人心者莫先乎情。”教师对学生倾注一腔热情,不仅可以提高、增强学生的兴趣,甚至能够因此转 　　化为学生自身积极向上的动力。所以,在历史教学过程中,教师要经常与学生进行情感交流,深入了解每个学生,关注他们在历史学习中的情感需要,辅之以深入细致的心理疏导,帮助他们正确认识并排除来自外界的各种消极因素的影响,学会自我心态的调整。教师要公正平等地对待学生,对学生的关心和教导不应以感情亲疏、个人好恶和学生的品德优劣等为依据。在课堂教学中,教师应注意提问不同层次的学生,关注每个学生在历史学习上的需求,不偏爱优等生,不歧视后进生,不让他们觉得课堂是一个使他们暴露自己弱点的地方,一个使他们在其他同学面前难堪的地