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关于高中物理课程改革的几个问题 　　对Ⅰ、Ⅱ两类物理课应培养的能力，我们有以下初步的考虑：Ⅰ类物理课：要注意培养学生的观察实验能力、科学思维能力以及适应现代社会生活的能力。 　　Ⅱ类物理课：根据物理学科的特点和Ⅱ类物理课的要求，应当培养学生观察实验能力、科学思维能力、运用数学工具表达和处理物理问题的能力、运用物理知识解决实际问题的能力。 　　能力的培养，离不开科学方法的训练，一定意义上说，能力的高低与掌握方法的多少及灵活程度有密切关系，这里指的不是一般的方法，而是指由物理学最先发展并形成的探索未知世界的科学方法，即观察实验、抽象思维与数学运用相结合的方法，它对探索自然和社会具有普遍意义，是人类文化的重要组成部分，对培养思维能力和形成科学世界观有重要作用，应当十分注意培养和训练。 　　除了上面提到的能力，考虑到现代科学技术发展的新特点，是否还应注意以下几个方面：1.科学技术的发展越来越迅速。？适应这种情况，高中物理教学要注意培养学生独立地获取知识的能力。要提倡独立思考，培养发现问题、提出问题、探索问题的志趣和能力。使学生能够不断地学习和更新知识，适应社会不断发展的需要。 　　2.科学技术从发现到发明，？到实用，周期越来越短，科学要尽快地转化为生产力。适应这种情况，高中物理教学要培养学生的应用意识，愿意并善于把物理知识应用于实际当中，进行创造发明和技术革新，爱动手、会动手，会手脑并用。