体育课程改革的几点思考.docVIP

体育课程改革的几点思考 　　摘要：在物质生活水平不断提高，学校体育课程改革进一步深化的同时，现代人对于精神生活和体育文化生活的内容和方式也有了新的要求。在学校这个特定的环境中，统治了几十年的传统教材已不再能够满足现代中小学生的心理和生理特点的要求。因此，现代中小学生目前迫切需要有在方式和方法上均多样化的体育运动项目来丰富他们的生活。 　　关键词：教师观念课标方法 　　问题提出： 　　新世纪教育发展与变革已成为世界各国应对日趋激烈的国际竞争的重要战略。当前，在科教兴国战略的指导下，党和国家对基础教育工作给予高度的重视，并要求未来的基础教育工作应有助于培养能够适应新世纪科技革命需要和善于应对国际竞争的新型人才。这种人才培养的任务对现行的基础教育课程的发展提出了新的要求，课堂教学改革也因此而备受关注。由于受长期应试教育的影响，教师在教育观念、教学方法上均存在着弊端，阻碍了学生全面健康地发展，主要表现在： 　　1.教学观念落后。体育教师在教学观念上存在着重运动技能教学，忽视学生身心全面发展；教学上以提高学生运动技能和增强体质为目的，忽视学生自我锻炼能力和锻炼习惯的培养；重视少数尖子生的选拔和培养，忽视全体学生的发展；忽视终身体育的功能，学生学习了大量的运动技术，可是对他们未来的生活和工作并无多大的作用，离开学校后依然两手空空。 2.教学方法简单。传授式教学方法在以往的体育教学中被广泛运用，