物理电工实验教学的探讨.docVIP

物理电工实验教学的探讨 　　关键词：物理电工实验；教学内容；教学环境；教学实践 　　摘要：为培养具备现代科技素质的高质量高层次创新人才，物理电工实验教学必须在教学内容、教学方法、教学手段和教学的环境条件等各个方面展开全方位的改革实践，建立一种适合当代科技发展的教学新体系，以满足各层次学生学习需要，并达到激发学生学习积极性、主动性的目的。 　　物理电工实验课是一门培养学生科学素质为主线的基础课。它具有丰富的内涵，能引导学生深入观察各种实验现象；建立合理的物理模型，定量地研究物高校都质各种运动的变化规律，分析、判断实验结果的准确性；激发学生的想象力、创造力。物理电工实验在培养和提高学生独立开展科学研究工作的素质和能力方面的教学价值也是其他课程所无法代替的。然而，我国高等教育中存在一个误区，就是理论教学和实验教学的地位问题。实际上，大多数高校都把实验教学放到了次要的地位。这种现象不得到改善，不利于我们国家对跨世纪人才的培养。物理理论教学没有实验基础作支柱，培养出来的学生不会有大作为。物理所要解决的问题，是要通过实验来进行的，只有在实验的基础上才能创造理论，发现理论，完善理论。 　　为了提高物理电工实验的教学质量，使它能够充分发挥培养学生动手动脑能力,提高学生的综合素质，激励学生的创新精神，还应该在改革实验内容和方法上下功夫。 　　一、合理安排实验课程，促进教学质量的提高 　　根据教学要求