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多媒体素材的特点及格式
一、多媒体素材的特点
信息化教学资源需要用到大量的文本、图片(图形/图像)、音频、动画、视频等多种数据,我们将这些数据称为多媒体素材。它们是信息化教学资源中的重要组成部分,充分使用各种媒体素材是多媒体技术的基本特点。素材要根据教学内容来准备,不能选择那些不符合教学规律和教学内容的素材。
1. 文本 文本信息主要指在计算机屏幕上呈现的文字内容,它是准确、有效地传播教学信息的重要媒体元素。在多媒体课件中,概念、定义、原理的阐述,问题的表述,标题、菜单、按钮、导航等都离不开文本信息。
2. 图片 图片是学习者很容易接受的信息,一幅图片可以形象、生动、直观地表现出大量的信息。计算机中的图片是数字化的,图片类型的素材包括图形和图像两种。 图形指由外部轮廓线条构成的矢量图,它是一种抽象化的形状,多是由计算机绘制的直线、圆、矩形、曲线、图表等。由于承载的信息量比较少,因此数据量少。多用于描述轮廓不很复杂,色彩不很丰富的对象,其描述对象可任意缩放而不失真。 图像是由扫描仪、摄像机等输入设备捕捉实际的画面产生的数字图像,由像素点阵构成。它的色彩比较丰富,层次感强,可以真实地重现生活环境,其承载的信息量比较大,通常用于表达含有大量细节(如明暗变化、场景复杂、轮廓色彩丰富)的对象,但图像文件存储量往往比较大,而且在缩放过程中容易造成变形或锯齿。
3. 音频 波形音频是记录声音的最直接形式,对记录与播放的环境要求不高,在多媒体教学软件中应用也相当多。音频包括音乐、语音和各种音响效果。音频属于过程性信息,有利于限定和解释画面。此外,在教学中利用音频传递教学信息,是调动学生使用听觉接受知识的必要前提。音频主要用于语言解说、背景音乐和效果音等,发音标准的解说、动听的音乐有利于集中学生学习注意力、陶冶学生情操、激发学生学习潜力。其缺点是数据量比较大,在课堂教学中,音频素材不易获取。
4. 动画 动画是对事物运动、变化过程的模拟,可以用来模拟事物的变化过程、说明科学原理。在许多领域中,利用动画来表现事物甚至比视频效果更好。动画提供了静态图形缺少的运动景象,它是一种可感觉到相对于时间、位置、方向和速度运动的动态媒体,它忽略了事物运动变化过程中的次要因素,突出强化了其本质要素,更有利于学习者把握本质规律。此外,经过设计的动画更加生动、有趣,有利于激发学习者学习的兴趣。
5. 视频 与动画相比,视频是对现实世界的真实记录。若干有联系的图像数据连续播放便形成了视频。视频容易让人联想到电视,但电视视频是模拟信号,而计算机视频是数字信号。借助计算机对多媒体的控制能力,可以实现视频的播放、暂停、快速播放、反序播放等功能。视频信息量比较大,具有更强的感染力,适宜呈现一些学习者感觉比较陌生的事物。通常情况下,视频采用声像复合格式,即在呈现事物图像的时候,同时伴有解说效果或背景音乐。
二、多媒体素材的格式
信息化资源中的多媒体素材,不管是何种类型,要储存在计算机上,必然以某种文件格式存储,格式表示它是属于何种类型的文件,并告知计算机用何种程序来打开或使用它。那么素材类文件有哪些格式呢?
存储在计算机上的文件,通常是由两部分组成的:文件的名字及其格式,即“文件名.扩展名”。前者表示有别于其他文件的名字,后者则表示文件的格式,如“教育技术.jpg”,前面的“教育技术”表示文件的名字,后面的“jpg”表示文件的格式。媒体类型 扩展名 说明
文本 doc doc是Microsoft Word子处理软件所使用的文件格式,可以用Word2000,Word2003,WordXP打开并编辑。
txt Windows系统的“记事本”是支持txt文本的编辑和存储工具,它是一种纯文本文件,所有的文字编辑软件和多媒体集成工具软件均可直接调用txt格式文件。
rtf Rich Text Format格式。
wri 写字板文件。
wps wps文件。
图片 jpg/
jpeg JPEG(Joint Photograhic Experts Group)压缩的图像文件,压缩比率通常在10:1~40:1之间,色彩信息保留较好,占用空间较小,适合用于网页中,不适宜放大观看,输出成印刷品时质量受影响。
bmp Windows中的标准图像文件格式,无压缩,不会丢失图像的任何细节,但是占用的存储空间大。
tif/
tiff 是一种标记图像文件格式(Tagged Image File Format),它是一种非失真的压缩格式,能保持原有图像的颜色和层次,但占用空间很大。
gif 图形交换格式文件,图像的像素资料不会被丢失,丢失的是图像的色彩。只能存储256色,通常用来显示简单图形及字体,在课件中常用来制作小动画或图形元素,目前网上小动画文件多为这种格式。
音频 wav
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