第六章 中华人民共和国的学前教育 《学前教育简史》课件.ppt

学前教育简史 “十二五”职业教育国家规划教材 北京出版集团公司 北 京 出 版 社 第六章 中华人民共和国的学前教育 学习目标 1 理解 十年动乱对学前教育破坏的教训 2 了解 新中国成立初期学前教育改革与实施。 1 1 掌握 社张雪门的幼稚园行为课程 3 熟悉 陈鹤琴的活教育思想和“五指活动”课程 1 4 目 录 第一节 建国初期学前教育改革（1949-1957年） 第二节 学前教育盲目发展与调整巩固（1958-1965） 第三节 学前教育遭受全面破坏 (1966-1976年) 第四节 学前教育的拨乱反正与改革振兴时期(1976-1989年) 第五节 张雪门的学前教育理论与实施 第六节 陈鹤琴的学前教育理论与实践 第一节 建国初期学前教育改革（1949-1957年） （一）确定幼儿教育在基础教育中的重要地位 （二）明确幼儿教育的双重任务和教育方针 （一）接管外国在我国设立的学前教育机构，收回教育主权 （二）停办私立幼儿园，向工农子女打开幼儿教育结构的大门 （三）制定颁布幼儿园规程和幼儿园教学纲要 （四）学习苏联学前教育的理论和经验 （一）幼儿园的发展 （二）幼儿师范学校的发展 第二节 学前教育盲目发展与调整巩固（1958-1965） （一）关于学前教育方针的讨论 （二）幼儿园的迅猛发展 （三）师资培训发展迅速 （四）学前教育学术进展受阻 (一) 幼儿园的调整与发展 (二) 师范学校的调整与发展. 第三节 学前教育遭受全面破坏 (1966-1976年) 第四节 学前教育的拨乱反正与改革振兴时期(1976-1989年) (一) 恢复与建立学前教育管理机构和体制 (二) 颁布多种学前教育法规 (三) 编写幼儿园教材及幼儿园教师培训教材 （一）幼儿园的发展 （二）师资队伍的建设 1.高等师范院校学前教育专业的发展和改革 2.中等幼儿师范学校的发展与改革 3.在职教师的进修与提高 (一) 学前教育科学研究机构的建立 (二) 学前教育学术团体的成立 (三) 学前教育主要研究课题及成果 20世纪七八十年代所研究的主要课题及成果举例介绍如下: 1.总结我国幼儿教育的经验,重点总结“新中国成立以来的幼儿教育”。 2.对我国现代教育家陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟等人幼儿教育思想的研究。 3.加强对幼儿体、智、德、美教育方面的研究。 4.农村幼儿教育的调查和实验研究。 5.幼儿园课程结构的实验研究。 第五节 张雪门的学前教育理论与实施 张雪门（1891~1973年），浙江鄞县人，我国著名的学前教育专家。1924年，译著了《福禄倍尔母亲游戏辑要》和《蒙台梭利及其教育》两本书。之后，陆续写下《幼稚园课程活动中心》、《幼稚园行为课程》、《实习三年》、《幼儿的发现与创作》、《幼教论丛》等十几本专著，为幼儿教育理论的建设作出了重要的贡献。 张雪门根据教育目标的不同，把中国幼稚教育分为四类： （一）以培植士大夫为目标的幼稚教育。 （二）以培养宗教信徒为目标的幼稚教育。 （三）以发展儿童个性为目标的幼稚教育。 （四）以改造中华民族为目标的幼稚教育。 （一）幼稚园行为课程的含义 （二）实施行为课程的实施 （三）幼稚园行为课程的教学法 （一）关于见习、实习的场所 1.中心幼稚园。 2.平民幼稚园。 3.婴儿教保园。 4.小学。 （二）关于见习，实习的时间安排 （三）关于实习的组织