我国实施人才强国战略应关注的几个问题.pdfVIP

年 月 江西科技师范学院学报 Aug.,2006 2006 8 第4期 JournalofJiangxiScienceTechnologyNormalUniversity No.4 我国实施人才强国战略应关注的几个问题 邹跃光 (江西科技师范学院,江西 南昌 ) 330013 摘 要:在我国实施人才强国战略中,应该考虑关于人才增量和存量的调整、关于人才成长和发展环境、关于人才 经营管理创新机制等问题,这对加快我国人才结构的调整,培养大批高素质的人才为全面建设小康社会服务,具 有一定的意义。 关键词:人才战略;教育资源;市场化;竞争力 中图分类号: 文献标识码: 文章编号: ( ) D63 A 1007-3558200604-0027-04 加快我国人才结构的调整,创新人才经营管理 人口实际支付的教育费用还要低一些。因此,推进市 机制,创造良好人才成长环境,培养大批高层次的创 场化进程,吸引更多的教育投入,增加中国教育发展 新人才和大批中等技术与技能人才,对于我国全面 资源,是当务之急。 建设小康社会、开创中国特色社会主义新局面,具有 关注人才的可持续发展。“人才”可分为显人 2. 十分重要的作用。 才和潜人才,但人们通常所说的“人才”,往往是那些 一、关于人才增量和存量的调整问题 得到社会承认的人才,也就是显人才,“显”是显露于 有效的人力资源开发是通过提高人们在市场经 社会之意。与此对应的则是“潜人才”。所谓“潜人才” 济条件下的生存能力和就业能力。不适应市场需求 (或称“潜才”),简言之就是潜在的人才,“潜”就是潜 的人力资本投资是无效投资;不适应市场需求的教 伏于社会之意。潜人才主要包括两部分人,一种是指 育是无效的教育。因此,教育机构进入市场,必须把 那些在某方面刚有或已有初步研究成果、但尚未得 握市场需求、适应市场需求。同时要发挥市场的资源 到社会的承认者;另一种是向着成才目标奋斗不息、 配置效应,不断提高有限教育资源的使用效率,特别 但尚未取得成功者,或由于技术结构的调整,知识技 是要在人力资源开发和教育领域发挥市场的作用, 术需更新的那部分人,这一部分是人才存量。潜人才 打破垄断,引入竞争机制,促进教育资源向高效的教 与显人才在人才可持续性发展上有着不同的作用, 育机构转移。 但它们又并非截然而分,而是有着相互交织、彼此转 加大教育经费的投入。要充分发挥市场资源 化的密切关系。在当今知识经济时代,教育对于人才 1. 的调动效应,吸引社会资源,提高教育与人力资源的 可持续性发展更是举足轻重。一方面是由于社会对 开发。目前,我国私人教育支出占GDP的比重不足 人才的需求是随着时间的推移不断发生变化的,今 ,占全社会教育总支出的比重不足 。这一比重 天的热门专业,明天可能就会冷若冰霜、无人问津。 2% 1/3 远远低于韩国私人教育支出占 的比重, 、 这种行业和技术工种换代越来越快,使人才需求变