细胞的多样性和统一性导学案.docVIP

第一章第2节《细胞的多样性和统一性》导学案 编写人：李丽丽 审核人：罗琼 编写时间：2013-8-23 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】 1．能记住高倍显微镜的使用步骤并能正确使用。 2．能说出真核细胞和原核细胞的分类依据、区别、联系，并能判断哪些生物是真核生物还是原核生物。 3．能说出细胞学说的内容，认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。 【重点难点】 重点：1．使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 2．真核细胞和原核细胞的区别和联系。 3．分析细胞学说建立的过程。 难点：真核细胞和原核细胞的区别和联系。 【学法指导】 通过阅读课本P8—10，弄清真核细胞和原核细胞的分类依据、区别和联系。 根据课本P7【问题探讨】中四种细胞的异同点和真核生物与原核生物的区别联系总结出细胞的多样性和统一性。 通过阅读课本P8—10【资料分析】，认同细胞学说的建立是一个不断完善和发展的过程，并讨论技术进步在科技发展中的作用。 【知识链接】 1．植物细胞的细胞壁由纤维素和果胶组成，动物细胞无细胞壁，原核生物的细胞细胞壁由多糖和蛋白质即肽聚糖组成，并不是所有的原核生物都有细胞壁。 2．自养生物：以环境中的二氧化碳为碳源，转变成为自身的有机物，并储存了能量的一种新陈代谢生物类型。如：绿色植物，蓝藻和硝化细菌。 异养生物：以环境中的有机物为碳源，转变成为自身的有机物，并储存了能量的一种新陈代谢生物类型。如：动物和大多数微生物。 3．核糖体是真核生物和原核生物共有的一种细胞器，负责细胞中蛋白质的合成。真核生物的细胞有多种细胞器，但原核生物只有核糖体一种细胞器。 【学习过程】 一、【问题探讨】 1. 图中所列举的四种细胞都具有共同的 、 、 等结构，这体现了细胞的 （统一性还是多样性）。 2. 这些细胞的形态功能不同，这体现了细胞的 （统一性还是多样性），造成细胞形态功能不同的原因是 的结果。 二、原核细胞和真核细胞 1. 原核细胞核真核细胞的分类依据： 。 由___________________构成的生物叫真核生物，如______________________等；由___________________构成的生物叫原核生物，如______________________等。 2. 常见的原核生物（如图所示） 名称： ________，其中[①]是___________， [⑤]为核糖体 生活方式：因其细胞内含有_______________________ ，所以能 进行光合作用，为自养生物。 名称：细菌，其中[③]是____________ [④]是____________ [⑤]是____________ [⑥]是____________ 生活方式：绝大多数营___________生活，为异养生物。 思考：带“藻”字和“菌”字的都是原核生物吗？举例说明。 3．细胞一定要有细胞核吗？一定要有染色体吗？请各举例说明。 4．拟核是指什么？细菌和蓝藻中的拟核是什么物质？它与真核细胞的细胞核的区别在哪里？ 5. 结合以上所学内容，请总结真核细胞和原核细胞的多样性和统一性各体现在哪些方面？ 练一练：1．引起水域富营养化的主要生物类群及它的细胞类型依次是 A．衣藻、真核细胞 B．蓝藻、真核细胞 C．水藻、原核细胞 D．蓝藻、原核细胞 2．下列四组生物中，都属于真核生物的一组是 A． 噬菌体和根霉 B．衣藻和变形虫 C．蓝藻和酵母菌 D．细菌和草履虫 3. 下列生物有核糖体且无染色体的一组是 ①颤藻 ②酵母菌 ③变形虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥HIV ⑦大肠杆菌 ⑧甲型HIN1流感病毒 ⑨肺炎双球菌 A．⑥⑧ B．②③④⑤ C．①⑦⑨ D．①④⑤ 三、细胞学说建立的过程 1. 请写出细胞学说的主要内容： 2. 细胞学说的主要建立者 ，该学说揭示了细胞 和 ，阐明了 （细