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·122 · 教 育论坛 两岸高校教育交流现状及展望 岳莎莎 闫晓松 （大连医科大学国际教育学院，辽宁大连116044） 摘 要:进入2008年，随着两岸政治关系稳定发展，两岸高校间的往来也日益频繁。通过实际调查总结现阶段两岸教育交流的现状及 问题，提出改善建议，以及对此项工作的反思与展望，以期望扩大两岸教育交流范围，提高两岸教育交流层次。 关键词:两岸教育交流现状；问题及建议；反思及展望 随着两岸政治关系稳定发展，两岸关系迎来了重要转折期，各 通，为台生使用校园设施提供便利。 项交往交流发展迅速。尤其是两岸高校间的教育交流在双方的共同 1.3.3 学生赴台后的管理工作。大学生独立性不够、好奇心强、 努力下，已经取得了良好成果。据统计，2013年大陆赴台学习学历 辨别是非能力差，容易碰到人身伤害、私自离校、被利用等问题。学 生近4000人，选修生1万8000余人。台湾在大陆学历生9000余 生在台湾遇到问题时，找不到驻外使领馆这样的机构帮助解决，而 人，短期交流生4000人。在两岸教育教育蓬勃发展的形势下，如何 大陆方面的项目负责老师仅凭借网络与学生联系很难及时发现问 做好学生的管理工作，并处理相关相关问题。今后一段时间，如何发 题。 展才能使两岸教育交流向纵深方向继续良性发展下去，是每个涉足 因此，有必要设立非政府性质的高校驻台办事处，可以由各高 这项工作负责人共同面临的问题。 校派教师轮流驻在，完成走访台湾各高校，慰问学生、解决突发事件 1高校对台教育交流的基本情况 等工作。同时，制订学生突发事件预案。另外，在台湾学习生活对大 2008年以来，随着两岸政治关系的和平发展，两岸文化教育领 陆学生有很大影响，辅导员老师需要多关注返校生，帮助其尽快适 域的互动交流迎来了快速发展的黄金期。除政府间出台政策加以推 应原本的生活。 动外，大陆与台湾的高校领导层也表现出积极的态度。两岸高校纷 1.3.4 两岸教育资源的开放与共享。两岸高校教育交流目的是 纷派出校领导带团进行互访、签署合作协议，同时各高校鼓励学校 开阔师生眼界、提高办学水平。但由于台湾教育当局政策限制，高水 中层管理干部、专业教师赴台学习先进的管理经验和教学经验。与 平的台湾高校有限制地对大陆开放，因此选派优秀学生去高水平大 其他国外交流合作项目相比，两岸教育交流合作能够更加快速、广 学学习、与高水平大学商讨合作办学都遇到了困难。 泛地得到落实与开展。 希望今后台湾教育部门可以照仿一些国外大学的做法，比如采 1.1学校层面整体交流情况 取对二本院校的优势学科进行认证、对赴台学生提出选拔要求等积 大多数学校采用了国际交流合作处与港澳台事务办公室合署 极有效的交流方式。 办公的方式，有专人负责学生赴台交流项目，同时兼管理台生。目前 2进一步推动对台教育交流与合作的具体举措 为止，开展的交流方式多以互访、短期交流、科研合作、两岸研讨会 2.1加强校际交流合作，尽可能共享优质教育资源。通过引进师 为主。大多数学校对台合作从2011年开始，虽然合作时间短，但成 资集中授课、派遣教师培训等方式，在现阶段可能的活动范围内，为 效显著。并在签署协议后，能够很快地开展实质性合作。并且，交流 两岸校际互访、师资交流、学术共享开创广阔空间。 合作方式从互访、师生交流到科研合作、研讨会逐步向纵深发展。从 2.2举办各类型两岸研讨会。以大学校长论坛、两岸学术研讨会 大多数学校统计数据看，赴台交流学生数量已经占到赴境外学生总 等形式，围绕推动人文教育、交流管理经验、科学技术交流等主题， 数的一半以上。 分多个会场同时进行。有利于扩大交流范围，提高合作效率。 1.2学生赴台交流的选派方式 2.3学生互动。通过举办展览、竞赛的形式，促进两岸