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校企合作与专业实习基地建设的长效机制研究.pdf

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校企合作与专业实习基地建设的长效机制研究 口李铁 (商丘师范学院历史与社会学院,河南商丘476000) [摘要]校企合作不仅是国内外高职院校发展的必由之路,也是我国其他一些高校今后努力的主要方向。我 国的校企合作仍存在着学校、企业、政府角色意识错位,国家保障制度不够,企业成本过高,高校培养学生质量 有待提高等问题。造成这些问题的原因有经济发展、科技创新、政府政策等外部因素,也有校企合作动力不足、 科研成果转化差等内部因素。对高校人才培养模式改革,企业动力机制及社会责任感的培养以及建立各级政府 的监督评价机制,是校企合作长效机制建立的主要方法与途径。 [关键词]校企合作;产学研结合;长效机制;研究 [DOI编号]10.14180D.cnki.1004—0544.2015.01.023 [中图分类号]G642:44[文献标识码]A [文章编号]1004-0544(2015)01-0117—05 校企合作不仅是国内外高职院校发展的必由之 优惠政策,鼓励、支持、引导、扶持企业参与校企合作, 路,也是我国其他一些高校今后努力的主要方向。 这就为校企合作长效机制的形成提供了制度保障。 2014年2月26日,国务院总理李克强要求“引导一批2005年我国发布的《国务院关于大力发展职业教育的 普通本科高校向应用技术型高校转型”。所以,应用型 决定》指出:“各级人民政府要加强对职业教育发展规 人才培养将是今后我国普通高校人才培养模式改革的 划、资源配置、条件保障、政策措施的统筹管理,为职业 主要内容。为此,重视学生实践能力,加强校企合作的 教育提供强有力的公共服务和良好的发展环境。”Ⅲ 重要性就凸显出来。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》,关于校企合作也作了规定:“建立健全政府主导、 口校企合作与专业实习基地建设存在的问题 行业指导、企业参与的办学机制.制定促进校企合作办 1.1角色意识错位 学法规,推进校企合作制度化。制定优惠政策,鼓励企 作为一名理论与实践研究者,总结多年校企合作 业接收学生实习实训和教师实践,鼓励企业加大对职 的经验,发现目前的校企合作大多是学校一方热情过 业教育的投入。”具体如何制度化。制定那些优惠政策, 度,主动寻找与企业合作的各种机会,而企业的回应却 校企合作中校企双方的权责如何界定,对不接受合作 不是很强烈。产生这一情形的原因主要是企业和政府 的企业有没有处罚措施等问题,《纲要》没有具体说明。 没有准确定位自己在校企合作中的角色。作为校企合 研究表明,我国政府制定的政策只是从宏观方面对校 作主要受益者的企业而言,应该是校企合作的决策参 企合作进行调控,并没有制定具体的细则进行规范,造 与者,具体策划者,组织实施者。只有企业积极地参加 成了校企合作在实践层面上缺乏可操作性.已有的政 到校企合作中来,才能让企业得到更多的实惠。 策法规也很难调动企业参与合作的积极性。 1.2制度保障不够 1.3企业成本过高 国外校企合作的成功经验是政府高度重视.强力 其实,企业也知道校企合作是双赢,合作有利于企 主导。政府设有专门的协调与管理校企合作的机构,对 业选拔优秀人才,进行员工培养,开发新产品等,但企 参与校企合作的企业可以实行减免税收或财政支持等 业之所以不情愿参与校企合作是因为我国一般中小型 基金项目:河南省教学改革研究课题(2014SJGLX304)。 作者简介:李铁(1971一),女,陕西渭南人,商丘师范学院历史与社会学院副院长、副教授。

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