《论语·侍坐》的记叙艺术.pdfVIP

《论语 ·侍坐》的记叙艺术 周 莹 作为一种写作方式，记叙就是使用语言记录下事 在叙事中必须有集中而完整的叙事框架。侍坐设置 件的发展过程或任务的行为过程。很多学者早已指 了下面的叙事框架： 出，不同民族、不同作家常常具有不同的记叙特征，这 核心事件：各言其志 些特征是不同语言特点和不同审美观念共同作用的产 场景：孔子与学生的讨论对话 物。中国古典叙事很早就形成了 自己的记叙艺术特 时间：一个固定时段之内 征，在先秦典籍中记叙手段的使用已经较为成熟。论 话轮安排：孔子的导言开篇——学生分别阐述 语》尽管只是一本记录孔子言行的语录体著作，但将这 — — 孔子与曾皙的对话收柬 些言行转化为文本，就必然存在一个记叙加工的过程。 先以“子路、曾皙、冉有、公西华侍坐”交代场景，紧 编写者对原始材料的选编、剪裁、记叙，也必然反映出 接着是孔子的引言提出问题和要求，规定 了记叙的核 编写者甚至先秦时代记叙的艺术特征，侍坐》就是这 心事件。而在每位学生表明志向追求的话轮之后，又 样一篇极具特点的记叙文本。 通过孔子与曾皙的对话对各人的发言表态做了点评。 一 、 截取对话场景。设置记叙框架 如果说 ，学生们极具个性的表现形成了戏剧高潮 ，那么 任何叙事作品都不可能也不必要将事件的所有细 孔子与曾皙的对话则表明了孔子发起这次谈话的目的 节和过程进行罗列，叙事的目的是为了反映事件和人 与品评标准，相当于戏剧矛盾的解决。一个完整的记 物的独特之处。因此，选取最能集中展示人物或事件 叙段落就这样成功建构。 本质的场景进行记叙，是优秀的叙事类作品常用的方 二、俭约而传神的人物动态记叙 法。欧洲古典戏剧理论中有 “三一律”，即 “一个事件、 西方叙事在描写人物时，更强调心理状态和动作 一 个地点、一个整天之内”。这一理论的产生是因为古 过程的的细致描绘，而中国古典叙事更强调动态特征 典戏剧受到演出时间和演出场地的限制，所以非常强 的记叙。 动‘词对任何语言来讲 ，都是重要的，在古汉 调在有限的时间和空间中尽可能地展现戏剧冲突，从 语中尤为突出。展开一篇汉语作品，略与英语作品相 而达到塑造人物形象，激发观众情感体验的目的。侍 较，我们马上可以发觉：前者的动词频率。往往超过后 坐》的编写者 自然没有读过西方古典戏剧理论，但 《侍 者。”这种记叙特征与古汉语的语言特点和古代文学的 坐》却同样体现了这一规则。 审美观念是密切相关的。 首先。《侍坐》记叙的是一个主题谈话。“各言其志” 首先。古汉语是以单音节词为主的语言。在古汉语 的主题则成为展示人物个性的平台。虽然孔子作为老 不多的复合词中，几乎所有的词素也都可以独立以单 师的态度是 “何伤乎?亦各言其志也。”但中国古人很 音节词的形式出现。单个汉字代表的单音节词不需要 早就有以言谈品评人物的传统，这在中国古籍 中都有 更多的附加成分就可以独立表达概念，这就使古汉语 记载，南北朝时期的 世《说新语》更有许多记载。子路 成为一种极简洁的封闭式的语言：句子成分简单而且 等人作为孔子最优秀的学生，自然都希望在老师和同 句子短小，没有英语句子那种不断扩张的空间。这种 学面前展现 自我。而这种极富个性甚至形成鲜明对照 语言特点更适合于对事件的发展作特征性的线性记 的性格展现，构成了侍《坐》的戏剧性冲突。 叙，因而也就必然突出动词的使用。 其次。中国古典叙事的一个审美要求是