谈新课程改革的核心是由教法的研究转变为学法的实践——以《流体压强与流速的关系》说课为例.pdfVIP

2．我国第五代隐形战机——歼20已研制并试飞成 四、作业布置 功，速度可达声速的2．35倍 ，机翼的横截面设计成如下 1．制作一个飞机模型，在操场上进行表演。比比谁的 图①所示的形状，是利用了在气体中流速越大的地方压 模型飞机在空中飞行的时间长? 强越— — 的原理，从而使机翼的上下表面产生压强 2．请同学们 自制一个喷雾器。 差，适时为飞机提供升力。 3．总结归纳出用流体压强与流速的关系这个规律， 3．某简易喷雾器的结构简图如下图②所示。当快速推 解释生活、生产实际问题的思路。 活塞时，水就从喷雾筒中喷出。请解释这个现象。 设【计意图】布置活动类、开放性作业，给学生宽广的 想象空间。激发学生兴趣，培养他们动手操作 、动脑发散 思维的创新能力。 攀——瓦兰一一Ll1研．苷， 五、板书设计 第4节：流体压强与流速的关系 ① ② 知识点j概念l规律l飞机升力产生原因l规律应用 设【计意图11、2小题都起到对新知识一个巩固的作用。 内 容l f f I 而第3小题是对学生所学知识的一个提升：与生活和技术 【设计意图】此板书设计打破了传统的形式，简洁清 联系紧密。同时也培养了学生创造意识，让学生感知，只要 晰，有利于学生学会梳理知识点。 掌握了科学知识才能转化为技术，应用于生活和社会。 谈新澡程改革的核心是由教法的研究转变力学法的实践 以《流体压强与流速的关系》说课为例 大庆市第二十三 中学 胡荻华 新课程改革的核心是学法的改革。通过下面说课案 重【点的依据】掌握了流体压强和流速的关系，能用 例，可以让全省物理教师深刻体会教法固然重要，但学法 来解决生产和生活中的问题 。 指导是课堂教学的灵魂 。 [难点的依据】飞机的机翼对于学生来说 比较抽象 ， 一 、 说教材的地位和作用 学生没有这方面的认识。 《流体压强与流速的关系》是在学生学习了 《压强》 四、说教法 《液体的压强》《大气压强》的基础上，对压强知识的进一 本节课我用实验创设生活中的问题情境，找到学生 步了解和运用，是压强知识的补充和延伸。本节课的知 认知起点。找到后 ，在 “最近发展 区”里活动，使学生处于 识与生活、生产和科学技术联系非常密切，能抓住初 中生 适度紧张的状态 。给学生提供 自我学习和钻研的机会，做 具有强烈的求知的特点，使学生保持对 自然界的好奇和 到课本让学生看，思路让学生想，疑难让学生议 ，错误让 探索物理规律的兴趣 ，能将知识应用于 日常生活、社会实 学生析，最大限度地调动学生 自主学习的积极性，面向全 践中去，体现从生活走向物理，从物理走向社会的课程理 体学生，分层推进教学，做到因材施教。 念。 五、说学法 二、说教学目标(与教学设计 同) 本节课主要是让学生置身于物理情景，引导学生发 三、说教学的重、难点 现问题，通过亲身体验、探究、讨论交流、分析归纳得出物 教学重点：掌握流体中，在流速大的地方压强小，在 理规律 ，再通过学生收集生活中的实例对所学的知识加 流速小的地方压强大。 以升华。基于本节课 内容的特点，我主要引领学生采用直