中职新生对人乳头瘤病毒感染的认知情况调查.pdfVIP

376 药物与人 2014年9月第9期 第27卷 总第321期 Medicinpop1eSeptemb 2014Vo1 27NO．9 他小组的学生和教师则予以提问和打分评价 ，在学生设计 的过程中，教师可以给予必要 和整合学校的资源环境 、地域特色以及教师资源等，创建独特校园文化，促进 医药教育 的指导。 的发展和壮大 总的来说 ，生本教育应用于医药教育中让学生真正成为学习的主人 ，不 2．2以学生为主体 ，对学习环境进行优化 ：学习环境对学生 的学 习状态 以及学习 仅能够使学生掌握基本知识、方法和技术 ，同时还可 以提 中学生的学习兴趣，活跃 学生 效率都具有很大的影响。以生本教育理念为指导的医药教育提倡教师在教学中以学生 的思维 ，在促进学生 自主发展的同时，也促进 了教师 自身的发展，从而实现 了教师和学 为主体设计教学活动，对学生给予充分 的尊重，使所有 的教学活动都 以学生为依靠 展 生共同进步。 开 ，可 以将课堂时间交给学生 ，同时也可以把学习活动延伸到课外 ] 例如在上述教学 参考文献 过程中，教师可以在小组 活动的过程中通过开展小组讨论 或派学生代表上 台发 言的方 [1]李铭．医药高等职业教育特色形成机理研究口]．中医药管理杂志，2012，20(9)：860 式实现教师与学生角色的转变，并促进生互动的良好教学情景的形成 另外，在课后教 863． 师也可以采用问卷调查 的方式对学生的学习情况进行 了解 ，并 在此基础上对教 学形式 E2]吴冰，云立新 ，王杰等．中医药高等教育理念之浅析EJ]．医学与社会，2009，22(1)：61 的优点和缺点进行总结 ，开 阔思路对其进行改进 “]。通过对学习环境 的优化，锻炼了学 — 63． 生的表达能力和胆量，激发了学习的积极性和兴趣，同时也加深 了学生对专业知识的 [3]郑慧娟 ，马伯艳，张福利等．中医高等教育的教育理念当切合 中医学自身特点口]．医 理解 。 学信息 ，2014，(4)：14 15． 3总结语 E4]齐平，王志超 ，杨帆等．生本教育理念在高等医药教育中的应用EJ]．药学教育，2004， ‘ 医药中等职业教育要形成拉动力 、凝聚力、向心力、竞争力 、亲和力以及公信力的特 2O(3)：10— 12． 点 ，要想实现这些特色就必须要树立现代教育理念 ，结合以人为本，与时俱进 ，充分利用 中职新生对人乳头瘤病毒感染的认知情况调查 刘琼 ，。 谢 文柳 万艳 平 通讯作者 (1南华大学护理学院护理学研究所 湖南 衡阳 421001； 2湖南环境生物职业技术学院护理学院 湖南 衡 阳 421001) 摘要：目的：了解 中职新生对人乳头瘤病毒 (HPV)感染的认知现状，为开展健康教 育提供参考依据。方法：抽取衡阳市某 中职新生 420名 ，进行 HPV感染相 关知识问 卷调查；将 416份有效 问卷数据录入 EXCEL并导入 SPSS18．0软件 ，统计分析中职新生对 HPV 感染认 知现状。结果：在 416名新 生 中，男生 50名，女生 366名 ；在 63名 (15．1 )听说过HPV 的学生 中，HPV感 染相关知识正确认知的学生低于 50 ；他们对 HPV感染信息 的主要来源为公共媒体，其次是 网络和教 师课堂讲授，较少从父母朋 友及 医务工作者 中获取；性别 、家庭居住地和 有无性行为是 学生 HPV感染相关知识认知水 平和态度 的影响 因素。结论 ：中职 新生 HPV感 染的知识水平偏低 ，学校 应该在 中职新生中开展 HPV感染相关知识 的健康教育 关键词：人乳 头瘤病毒 ；认知；中职院校 ；新生 【中圈分类号】R197．324 【文献标识码】A 【文章编号】1002—3763(2014)09 0376 01 人乳头瘤病毒 (humanpapillomavirus，HPV)是一种性传播疾病的病原体 。研究 感染相关知识的问题及人数依 次是 多