中等职业卫生类学校英语课堂教学策略探究.pdfVIP

Kechengyujiaoxue 课程与教学 中等职业卫生类学校英语课堂教学策略探究 吉林省通化市卫生学校 刘蓓蓓 作为中职卫校的一 门基础文化 严重时甚至有厌学情绪出现，增加了 如播放英语故事、英语笑话等等，将 课，英语 占据着非常重要的地位。其 英语教学的困难。 学生学习英语的兴趣激发出来，使英 教学 目标，是培养学生简单的英语交 (三)教学模 式落后 语课堂更加有趣和生动。 流和对话，并具备一定的职业技术能 大部分中职卫校英语教师教学模 (四)创设有效的课堂活动 力和方法，为将来的就业和继续教育 式，依然运用 “一言堂”，课堂教学模 在传统的教学模式中，往往学生 夯实基础。伴随着 日益发展的经济全 式单一，同时用着较为单调和陈旧的 处于被动地位，教师唱独角戏。这样 球化，对中职学校的学生英语水平提 教学方法，主要以教师讲，学生听为 会使学生课堂学习感到枯燥乏味。新 出了更高的要求。 主，学生只能被动地对知识进行接收， 课改下，要求以学生为中心，教师对 这样会逐渐丧失对英语的学习兴趣。 教学活动不断进行设计和组织，使学 一 目前中职卫校英语教学中存 生在实际生活中 对所学的技能和语 在的问题 二 实施英语课堂教学改革 ，激 言知识更好地运用。 发学生学习英语的兴趣 (一)忽视 了英语教学的重要性 (五)有效结合专业开展英语教学 目前，在大部分中职卫生学校中， (一)优化教学内容 为了使教学的实用性提高，应有 对英语教学的重要性，都没有引起足 教师应备课充分，同时对教学内 效结合专业搞好英语教学。要重点讲 够的重视。中职卫校因为不具备足够 容和方法进行优化。培养学生在职业 解与专业相关的词汇，同时结合专业 的师资力量，会压缩课时，严重地影 技术方面的应用能力，以及用英语进 知识开展教学，最大限度地提升英语 响了英语教学质量 。同时，在学生 自 行 日常交流的能力，是中职卫校英语 教学的实用性。 身方面，在升人中职卫校后，大多数 教学的主要 目的。应首先进行听说训 (六)运用多媒体教学手段 学生都把精力和重点放在专业课的学 练，之后跟上读写训练。教师在备课 多媒体教学的运用，能够让学生 习上 ，思想上存在着一定的误区，认 过程 中要 明确每个单元的学习要求和 直观地感受到教学内容，如身临其境， 为只有专业课学好才能更好地就业 。 最终 目标，确定侧重点以及单元的难 通过逼真的情境对学生进行形象思维 在教材方面，依然采用通用的中职英 点问题，选择合适的教具，采取合理 训练。使整个教学过程具有趣味性和 语教材，只有相对较少的内容涉及到 的教学方法等等，详细分析所讲的内 直观性，给学生留下更加深刻的印象， 中职卫校的专业，无法满足上岗就业 容，结合练习，提升学习效果。 让学生更容易接受，通过摒弃过去枯 的需求。 (二)创建和谐 的教学氛围 燥无味的教学环境，使学生对英语学 (二)中职生有着相对薄弱的文化 良好的师生关系，会直接影响到 习的兴趣提高，可明显提升课堂教学 基础 学生的学习情绪。因此，在课堂教学 效率 。 近几年中职类学校在不断地