地方性本科院校师资队伍建设的思考——以佛山科学技术学院为例.pdfVIP

第 26卷第 5期 佛山科学技术学院学报 (社会科学版) No．5Vo1．26 2008年 9月 JournalofFoshanUniversity(SocialScienceEdition) Sep ．2008 地方性本科院校师资队伍建设的思考 — — 以佛 山科学技术学院为例 罗小兰 (佛 山科学技术学院 学生工作部，广东 佛 山528000) 摘 要：地方性本科院校肩负着为地方经济社会发展培养高层次应用型人才的重任，为完成这个艰 巨的任务 。需 要采取措施改善、优化师资队伍结构；有针对性引进人才强化师资队伍 ；以人为本稳定师资队伍。 关键词：师资队伍； 才 ；发展 中图分类号：G645．12 文献标识码 ：A 文章编号 ：1008—018X(2008)05—0088—03 邓小平同志指 出：“一个学校能不能为社会主 步发展的态势 ，地方性本科院校师资队伍仍存在下 义建设培养合格的人才 ，培养德、智、体全面发展， 列问题 ： 有社会主义觉悟，有文化的劳动者 ，关键在教师 。” 1．专业结构分布不够合理。由于区域经济的迅 高等学校中教师是学校实现人才培养、科学研究和 猛发展，使地方对人才的需求十分迫切 ，地方性本 社会服务的主体力量。因此 ，师资队伍建设是高校 科院校以其面向地方、服务地方为办学方针，学科、 工作永恒的主题 ，建设一支德才兼备、结构合理、精 专业设置适应地方经济社会发展的需要 ，根据地方 干高效、充满生机活力的高校师资队伍，成为高校 经济社会发展实行 “多品种、少批量”的设置，以培 工作的重中之重。作为肩负着为地方经济社会发展 养地方经济社会发展急需的 “适销对路”的应用型、 培养大批具有创新精神和实践能力的高层 次应用 实用型、职业技术型的高级专门人才为主_l，能够 型人才的地方性本科 院校，其师资队伍的建设就更 为地方、基层所用，造成专业教师在结构分布不太 显得尤为重要。 合理。各专业的生师比水平不一。 2．专业发展快 ，配套的师资队伍建设相对滞 一 、 地方性本科院校师资队伍现状及存 后。绝大多数地方性本科院校是在专科院校的基础 在问题 上合并组建或单独升格的，因此在完成专科教育向 地方性本科院校作为高等教育大众化的主力 本科教育的转轨并进一步扩大办学规模 中开设了 军，因有地方政府作支撑，虽办学历史较短。但是发 多种门类的新专业，佛山科学技术学院的本科专业 展迅速 ，随着高等教育改革的不断深化。学校的进 从 2000年的2O个增至 2007年的4 个 ，给相应 一 步发展，面对招生规模的不断扩大以及学校的稳 配套的师资队伍建设带来一定困难。 收稿 日期 ：2008—08—28 基金项 目：广东省高等教育教学改革重点项 目(BKZZJG20060l39) 作者简介 ：罗小兰 (1971一)，女，广东兴宁人。佛山科学技术学院经济师。 第5期 罗小兰：地方性本科院校师资队伍建设 的思考 89 3．学科发展不平衡 ，高水平学科带头人欠缺 。 对青年教师的的传帮带，较好、较快地帮助青年教 地方性本科院校由于办学时间不长、积淀不足造成 师迅速提高业务素质和教育教学水平 。 学科 间的发展不平衡 ，新兴学科缺乏学科带头人 ， 针对提升教师的整体层次，鼓励教师参与各类 学科学术梯队建设有待加强 。