对搞好高等院校法学课教学的几点浅见.pdfVIP

维普资讯 · 72 · 跨世纪 2008年6月 第 16卷第6期 CrossCentury，June2008，Vol16，No．6 对搞好高等院校法学课教学的几点浅见 郑 国梁 (国防科学技术大学人文与社会科学学院，湖南，长沙，410074) 【摘要】 高等院校的法学课教学，目的是提高大学生的法律素养，促进依法治国方针的落实。如何进一步搞好法学 课教学，是值得关注和探讨的一个重要课题。笔者认为，应当着眼依法治国提高法学课的地位，坚持与时俱进优化法学课 的内容，改革教学方法提高法学课的质量 ，优化师资队伍满足法学课的需求。 【关键词】 高等院校；法学课；教学 【中图分类号】 G64 【文献标识码】 B 【文章编号】 1005—1074(2008)06—0072—02 法学课是全国高等教育的政治理论公共课 ，原来有的学 法纠纷能力的强弱，对全民整体法律素养的提高影响极大。 校开设 《法学概论》，有的学校开设 《法律基础》，现在都统一 高等院校开设法学课 的 目的就是要使学生通过学习法学理 开设 《思想道德修养与法律基础》。 “法立于上，教弘于下。” 论 、法律原则和法律规范 ，分析和讨论各种案例和社会 问题 ， 依法治国，法为先，教为本。高等院校如何贯彻落实科学发展 掌握法律的精髓，培养和强化法律素养，增强 “懂法”的素质 ， 观，进一步搞好法学课教学 ，主导性培育和快速提升学生的法 提高 “用法”的能力，强化 “护法”的责任 ，养成 “守法”的习惯， 律素养，促进依法治国方针的落实，是值得认真探讨的问题。 自觉地把一切活动都纳人法制的轨道 ，为维护国家利益和合 为此，笔者提出如下浅见 ： 法权益奠定扎实的知识和能力基础。 1 着眼依法治国提高法学课的地位 现在开设 《思想道德修养与法律基础》课程，虽然学生能 现在，我国正在依法治国，建设社会主义法治国家，要求 够从中获得一些必要的法律知识 ，对提高学生法律素养具有 公民具有 良好的法律素养，并且现代化程度越高，法律素养的 一 定的作用 ，但由于思想道德教育重在净化人的内心世界，而 要求也就越高。法律素养是指一个人认识和运用法律的能力 法制教育重在规范人的外在行为，两者内容体系完全不同，教 或素质。实践证明，良好的法律素养能驱动公民积极守法、理 学方法与手段也大有差别，从教学实践看，仍然是 “两张皮”， 性守法，使守法由国家力量的外在强制转化为对法律权威和 合并产生的效果并不理想。同时 ，令人担忧的是法学课可能 价值的认同，内化为道义上的一种责任和义务，变被迫守法为 失去 自身应有的独立地位，成为思想道德课的附庸 ，将会导致 自愿守法，由强制守法到 良心守法 ，由他律守法到 自律守法； 学生误认为法学知识并不重要，进而误认为法律在国家建设 并且能够严格依照法律行使 自己享有的权利和履行 自己应尽 中作用不大而不认真去学，培养出来的人才可能会出现知识 的义务，充分尊重他人合法的权利和 自由；还能积极寻求法律 结构的缺陷和法律素质的贫乏，依法治国将成为一种 口号。 途径解决纠纷和争议，自觉运用法律的武器维护 自己的合法 因此，应该强化法学课的教学地位，在 《思想道德修养与法律 权利和利益 ，主动抵制破坏法律和秩序的行为。人是构成社 基础》课程中重视法律素养的培养。 会的最基本的要素，以人为本是科学发展观的核心内容。高 2 坚持与时俱进优化法学课的内容 等院校是培养人才的基地和摇篮 ，今天的大学生就是明天国 教学内容的改革是教学改革的重点和难点 ，也是素质教 家建设的中坚力量。大学生将来参与依法治国和解决各种涉 育的核心之一。邓小平 曾